海上自升臺海油氣勘探開發(fā)重要的海洋工程裝備。本文著眼于自升臺在黃河入�？谔帢O淺海區(qū)的插樁穩(wěn)定性計算和評價方法，開展各類現(xiàn)場調(diào)查、室內(nèi)土工試驗、物理模型和數(shù)值模擬試驗，對比分析自升臺現(xiàn)場插樁就位的實際情況，對規(guī)范計算方法在本地區(qū)的適用行研究，優(yōu)化規(guī)范參數(shù)取值辦法，建立并完臺插樁穩(wěn)定性計算模型，建立穩(wěn)定性評價體系，為海上石

本書將認知心理學和心理測量學的理論與技術應用于教師影響研究,通過建立理論模型,采集針對性的樣本數(shù)據(jù)來實現(xiàn)Campbell提出的差異性模型的研究理想。具體來說即運用認知診斷理論中屬性層次模型實現(xiàn)對于學生在不同認知水平上的數(shù)學學業(yè)成就的測量，進而實現(xiàn)對于教師影響的差異性刻畫。在這個過程中多層線性模型和結構方程模型被同時應用

本書記錄了在2008-2013年間，作者任職青島大學附屬中學副校長的教育改革經(jīng)歷，重點介紹其發(fā)揮專業(yè)帶領作用、實施課程領導、幫助學校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的過程。主要記錄幫助中學確立

交通安全進校園 —中小學生交通安全知識手冊

本書分為三輯，是張文質(zhì)對中小學課堂觀察與思考的總結。輯通向靈動的智慧從人的生命狀態(tài)出發(fā)，用更開放、更寬容的心態(tài)去看待課堂。高屋建瓴地提出對教育的見解。第二輯讓學習真正發(fā)生對教師的專業(yè)成長提出了自己的獨特理念，如老師在課堂上要有舞臺感、要做親師等。第三輯在教學現(xiàn)場是作者每次聽課評課后的具體思考。作者以散文化的筆調(diào)，感性地

研究中小學教師的學習領導力是無縫學習時代下對教師教育主體作用的再發(fā)現(xiàn)與深挖掘。中小學教師的學習領導力是借助中小學教師自身的知識素養(yǎng)、專業(yè)技能和領導潛質(zhì)等，以學習為中心，通過履行學習領導的權責，對學生及教師同儕的學習施予的影響力。本書從跨學科研究視角出發(fā)，遵循理論與實踐相結合的研究思路，運用整合研究的范式，利用文獻研究法

本書是作者在長期進行中學物理奧林匹克競賽指導和教學實踐的基礎上編寫而成的，傾注了作者在物理奧林匹克競賽事業(yè)上的心血和熱情。本書緊緊圍繞中學物理競賽大綱，重點突出力學、熱學、電磁學三方面內(nèi)容，所選題目均為國內(nèi)外物理奧林匹克競賽原題或培訓班試題，力求適應競賽試題難度逐年增加的實際情況。本書綜合性強，解題過程分析精準、思路清

本書由40余個例題和140余個練習題(附解答或提示)組成,包含約310個問題。它們選自多種初等數(shù)學資料,涉及代數(shù)、幾何和三角等中學數(shù)學內(nèi)容。通過解答這些問題回顧和強調(diào)了若干數(shù)學解題基本方法和技巧。本書可作為中學生的數(shù)學課外讀物,也可供數(shù)學愛好者閱讀或中學數(shù)學教師參考。

青橙英語分級讀物系列圖書專為國內(nèi)英語閱讀愛好者和學習者打造。本書《木偶奇遇記》的內(nèi)容由迪士尼正版授權，難度為6級，總詞數(shù)3876，建議詞匯量為1500的讀者閱讀。故事中，匹諾曹經(jīng)歷了種種磨難和教訓，變成了一個誠實勇敢，勤勞好學的好孩子。匹諾曹知錯就改，正視自己錯誤的態(tài)度非常值得我們學習。此外，本書還附贈豐富數(shù)字資源，掃

《愛麗絲夢游仙境》為小學統(tǒng)編版快樂讀書吧課外，把課外閱讀引入學習體系的主要目的是讓學生感受閱讀的快樂，打開閱讀的視野，逐步形成良好的閱讀習慣。我們將其英文故事納入青橙英語分級讀物系列圖書第6級，總詞數(shù)為3880，建議詞匯量1500的讀者閱讀。故事中，愛麗絲勇敢善良，機智地應對紅桃皇后的挑戰(zhàn)，贏得了比賽的勝利。這告訴了我