本書采用學(xué)習(xí)情境的形式，針對YL-335B型光機電一體化設(shè)備進(jìn)行編寫，將其在安裝、調(diào)試與維護(hù)工作任務(wù)中涉及的新的、重點的知識和技能逐一進(jìn)行了介紹。本書主要內(nèi)容包括初識光機電一體化設(shè)備，供料站的安裝、調(diào)試與維護(hù)，加工站的安裝、調(diào)試與維護(hù)，裝配站的安裝、調(diào)試與維護(hù)，分揀站的安裝、調(diào)試與維護(hù)，人機界面站的安裝、調(diào)試與維護(hù)，輸

變壓器是一種常見的靜止電氣設(shè)備，它利用電磁感應(yīng)原理，將某一數(shù)值的交變電壓變換為同頻率的另一數(shù)值的交變電壓。變壓器不僅對電力系統(tǒng)中電能的傳輸、分配和安全使用有重要意義，而且廣泛應(yīng)用于電氣控制、電子技術(shù)、測試技術(shù)及焊接技術(shù)等領(lǐng)域。

本書采用彩色圖解的形式，以電工行業(yè)的工作要求和規(guī)范作為依據(jù)，全面系統(tǒng)地介紹了電子元器件識別、檢測與維修的相關(guān)知識與技能，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)讀者學(xué)習(xí)成為一名合格的電子電工技術(shù)人員。本書內(nèi)容包括：電工基礎(chǔ)、電工工具和電工儀表、常用電氣部件、電動機的拆卸與檢修、電工安全與觸電急救、導(dǎo)線的加工與連接、供配電系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、照明控

本書總結(jié)了鋰電池基礎(chǔ)理論、關(guān)鍵材料、電池技術(shù)的研究成果，特別是對各種鋰電池正負(fù)極材料、電池工藝進(jìn)行了詳盡介紹。全書共分為15章，涉及能量儲存和轉(zhuǎn)化的基本要素、鋰電池、嵌入原理、剛性能帶理論模型應(yīng)用于鋰嵌入化合物的可靠性、二維正極材料、單元素離子的三維框架正極材料、聚陰離子正極材料、氟代聚陰離子化合物、無序化合物、鋰離子

電極和電解質(zhì)是超級電容器的重要組成部分，其種類和性質(zhì)直接影響超級電容器的各方面性能。本書在介紹超級電容器的基本概念和研究進(jìn)展的基礎(chǔ)上，著重對超級電容器的電極材料及電解質(zhì)的種類、特點、制備方法和發(fā)展應(yīng)用等進(jìn)行闡述。電極材料涉及碳基電極材料、金屬氧化物、導(dǎo)電聚合物等；電解質(zhì)包括水系電解液、有機電解液、離子液體電解質(zhì)、固態(tài)電

本書介紹了無圖紙的工業(yè)電路板芯片級維修技術(shù)，內(nèi)容包括電路元件的識別、維修工具的使用、典型電路分析、元器件測試、維修方法和技巧以及大量維修實例。本書可供從事工業(yè)電路板、電氣設(shè)備維修的技術(shù)人員、企業(yè)高級電工閱讀學(xué)習(xí)，也可供維修培訓(xùn)使用。

本書是教育部、財政部機械工程專業(yè)職教師資本科培養(yǎng)資源開發(fā)項目(VTNE006)規(guī)劃的主干核心課程教材之一。主要內(nèi)容有：照明線路電氣系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、三相異步電動機單向運行控制線路的安裝與調(diào)試、動力頭控制線路(具有降壓啟動、位置控制)的安裝與調(diào)試、平面磨床和萬能銑床電氣維修與調(diào)試、可編程控制器控制指示燈順序點亮的程序編制

本書介紹了常用電氣設(shè)備的安裝施工工藝、使用規(guī)范及要求、日常檢查與維護(hù)和故障處理方法。全書分13章，內(nèi)容包括電氣設(shè)備維修方法和手段，輸配電，變壓器、電焊機和互感器，電動機，高壓電器，低壓電器，變頻器、軟啟動器和PLC，繼電保護(hù)及二次回路，小型發(fā)電機，成套電氣設(shè)備，照明設(shè)備，接地與防雷等。 本書旨在讓讀者方便地查找到實際

本書針對電工技術(shù)人員和初學(xué)者識讀電路以及上崗工作的需要，介紹電路基本知識的基礎(chǔ)上，精選常用到的經(jīng)典電路，從電路組成、原理、布線和接線、故障檢修多方面詳細(xì)說明了：電子元器件及電子電路識圖、常用低壓電氣部件的識圖與低壓變配電線路、照明線路、電動機控制線路、變壓器、繼電保護(hù)及配電線路、變頻器及PLC控制電路與梯形圖、機床與冰

本書以西門子S7200系列PLC為對象，講解了PLC在運動控制、過程控制和網(wǎng)絡(luò)通信控制三大類系統(tǒng)中的應(yīng)用，涵蓋了PLC的主要應(yīng)用領(lǐng)域。 本書由學(xué)校、行業(yè)和企業(yè)專家共同合作完成，共分為6個項目，每個項目又包含若干個任務(wù)。除項目1外，其他項目中的任務(wù)均從生產(chǎn)實踐中選題提煉，包括教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)引入、任務(wù)