本書收錄了時論、紀念、禮贊、針砭4個部分近150篇個人網(wǎng)評文章。主要發(fā)表于光明網(wǎng)、求是網(wǎng)、中國青年網(wǎng)、央視網(wǎng)等央媒平臺，浙江在線、浙江新聞、浙江理工大學等省級或本人所在單位的門戶網(wǎng)站，學習有理（浙江日報專題客戶端）、思想火炬（中國社會科學院國家文化安全與意識形態(tài)建設客戶端）、中國紅色文化研究會、察網(wǎng)等重要法人單位微信公

在中華人民共和國成立75周年之際，恰逢中國農(nóng)業(yè)大學國際學院建院30周年，國際學院以約稿或采訪的形式，組織編寫了本書。本書記錄了35位校友在國際學院學習和生活的點點滴滴，也從側(cè)面反映了國際學院發(fā)展的歷程，記錄了在世界各個角落、在各行各業(yè)奮斗的國院人的身影，留下了國院人的美好回憶，展望了國院人的美好未來，為國際化教育的可持

本書以思想政治教育與傳統(tǒng)文化融合為導向，對思想政治教育與傳統(tǒng)文化融合的理論、現(xiàn)狀、目標范式、價值、路徑展開論述。開篇是對高校思想政治教育、文化與傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵介紹；從文化傳承、文化育人、全面發(fā)展三個方面詳細論述了高校思想政治教育與傳統(tǒng)文化融合的理論依據(jù)；具體分析了高校思想政治教育與傳統(tǒng)文化融合的現(xiàn)狀，介紹了高校思想政治

本書以高校思政教育和傳統(tǒng)文化的理論研究為基底，以高校思政教育的發(fā)展為導向，對傳統(tǒng)文化視角下的高校思政教育展開論述。開篇對傳統(tǒng)文化和高校思政教育的基本理論做了概述，讓讀者對其有大致的了解；介紹了傳統(tǒng)文化與高校思政教育的關(guān)系；深入詳細地介紹了傳統(tǒng)文化與高校思政教育的融合，從融合的現(xiàn)狀、可行性、意義、途徑以及儒家文化對高校思

本書以高校思想政治教育為研究基底，以新時代高校思想政治教育為研究導向，對新時代高校思想政治教育理論與實踐進行研究。分別介紹了新時代高校思想政治教育的理論基礎、內(nèi)涵價值、對象的特點，引導讀者加深對新時代高校思想政治教育的認識。對新時代高校思想政治教育的內(nèi)容與路徑進行了詳細的闡述，對新時代高校思想政治理論課體系建設加以分析

本書以高校思政教育為基底，以互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思政教育為導向，從當下社會形勢下的宏觀視角對高校思政教育展開論述。介紹了高校思政教育的相關(guān)理論以及高校思政課教學情況，引導讀者對此有一個基本的了解；具體從高校思政教育的長效機制、維度體系、話語重塑的角度，探時高校思政教育的體系構(gòu)建；闡述了互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思政教學的實踐應用

本書以高校思想政治教育理論研究為基底，以新媒體與高校思想政治教育的融合為導向，對新媒體視域下的高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展開論述，介紹了新媒體視域下高校思想政治教育的發(fā)展環(huán)境和問題挑戰(zhàn)，引導讀者對新媒體下的高校思想政治教育發(fā)展現(xiàn)狀有基本的了解，展開論述了新媒體視域下高校思想政治教育的理論指導，具體分析了新媒體視域下高校思

書稿為寧波諾丁漢大學在生活思政研究領域的重要理論成果，同時也是學校在實踐育人方面的重要歸納和產(chǎn)出。全書涵蓋理論依據(jù)和框架、目標構(gòu)建、育人方法及成效等方面的內(nèi)容。其獨特之處在于對中外合作大學生活思政的理論與實踐研究進行了系統(tǒng)的梳理和深入探討，結(jié)合哲學、教育理論與政策等多個學科領域，提出了創(chuàng)新的育人模式，可為中外合作大學的

本書從發(fā)展歷史，理論和實證分析三個方面系統(tǒng)研究我國普通高校教師聘任制改革的歷史、邏輯和影響。第一章概述全球高校教師聘任的現(xiàn)狀，主要類型，和相關(guān)理論和研究。第二章闡述我國普通高校改革開放以來的聘任制改革歷史。第三章討論21世紀以來，高等教育國際化的大趨勢，對我國普通高校教師聘任改革的影響。第三章聚焦海外青年人才在普通高校

20世紀80年，中國大陸在反思過分專業(yè)化教育模式弊病的過程中，開始了對通識教育的探索。中國香港、臺灣地區(qū)也在20世紀80年代之后逐漸在大學中推行通識教育實踐。本書以北京和臺灣地區(qū)應用型大學通識教育為研究對象，關(guān)注的重點是通識教育的內(nèi)涵，通識教育的發(fā)展歷程，通識教育課程體系、師資隊伍，通識教育產(chǎn)生的影響等方面內(nèi)容。