本書介紹了元教學行動以及來源，元教學行動是元教學理念的實踐體現(xiàn)，是關于教學的教學行動，它隨教師的教學行為以及教學活動的展開而發(fā)生，它是保障教學行動有效性、針對性、合理性的高級教學行動，其目的是引導教師對教學活動達到自我明晰、形成自主表述、開展自我監(jiān)控和自覺反思。其次，基于元教學理論分析，通過對教師已有教學行為的總結，建

本書內容包括：構詞法、名詞、冠詞、數(shù)詞、代詞、介詞、連詞和并列句、形容詞和副詞、動詞分類和動詞短語、動詞的時態(tài)、被動語態(tài)、非謂語動詞等。

本書研究高中化學問題式教學和教學設計的重要作用和意義，開發(fā)了可以直接應用于高中化學課堂教學的問題式教學設計的示例與課例。

本書內容包括4章：充要條件、平面向量、立體幾何和數(shù)列。每節(jié)內容包含質量水平、新知導航、例題示范和學習訓練四個部分。

本書包括六個單元，每個單元都設置了單元導學，按照思維導圖和學習指導兩個模塊編寫，培養(yǎng)學生的專題學習意識。單篇課文設置了積累與運用、閱讀與理解、拓展與延伸、思考與表達四個模塊。

本書共5章，內容包括：充要條件、平面向量、圓錐曲線、立體幾何、復數(shù)，并提供了五套綜合測試題。

本書分為集合、不等式、函數(shù)、三角函數(shù)四章，內容包括：集合及其表示、集合之間的關系、集合的運算、不等式的基本性質、區(qū)間、一元二次不等式、不等式應用舉例、函數(shù)的概念、函數(shù)的表示方法、函數(shù)的性質、函數(shù)的應用、角的概念的推廣、弧度制、任意角的三角函數(shù)等。

本書內容包括地理課程制作的基本原理和過程模式；初、高中階段地理課程制作的主題選擇、地理課程制作及課程制品的教學應用；基于初中階段地理核心概念的課程制作，基于信息技術的初中地理課程制作及其教學應用；基于新課標的高中地理課程制作案例研究;“大學-中學”一體化地理課程制作合作行動研究及地理課程制作案例研究成果，包括基于微課程

本書是為國際文憑課程大學預科項目（IBDP）設計的物理輔導書，內容涵蓋了IB標準難度的8個主題和高難度的4個主題。本書作者憑借多年IB課程教學經(jīng)驗，重新思考、總結了這12個主題的內在關系，并以此為依據(jù)，將上述內容整合，并將全書分為八章，每章再下設若干節(jié)。每節(jié)內容由Terms、Essentialideas、Equatio

本書為普通高中英語學科教科書，選擇性必修第三冊。本書包括四個單元，以及相關附錄，每個單元由閱讀板塊、語法活動板塊、聽說板塊、寫作板塊、文化聚焦板塊構成，單元以主題為引領，通過形式豐富的活動設計幫助學生學習語言知識，訓練語言技能，培養(yǎng)思維品質和文化意識。本書包含的主題有環(huán)球視野——探討北歐格陵蘭島尤皮克人的生活方式和教育