“學(xué)霸課堂”是在幼教及小學(xué)教育專(zhuān)家的指導(dǎo)下，秉承專(zhuān)業(yè)化和實(shí)用性這兩個(gè)原則，專(zhuān)門(mén)為學(xué)齡前兒童以及小學(xué)生們打造的集專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)與同步訓(xùn)練于一體的輔助學(xué)習(xí)類(lèi)叢書(shū)。本套叢書(shū)根據(jù)不同階段小讀者的學(xué)習(xí)需要，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，科學(xué)合理的難易程度、符合科學(xué)的時(shí)間限定是這套所秉承的制作基礎(chǔ)。《小學(xué)奧數(shù)一點(diǎn)就通》題型創(chuàng)新而多樣，題量豐富而精練，

《小學(xué)生必背古詩(shī)詞129首》收錄了小學(xué)階段一年級(jí)到六年級(jí)必背和擴(kuò)展閱讀的古代詩(shī)詞129首，每首詩(shī)詞均標(biāo)注拼音，并從認(rèn)識(shí)作者、字詞釋義、詩(shī)詞譯文、詩(shī)詞賞析以及日積月累幾個(gè)方面全面地對(duì)古詩(shī)詞進(jìn)行解讀和賞析，幫助學(xué)生理解背誦詩(shī)詞，增加課外積累。本書(shū)中的譯文、賞析等通俗易懂，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，并且有與詩(shī)詞相關(guān)的知識(shí)引申開(kāi)來(lái)，能拓展學(xué)生

本書(shū)是著名作家郭風(fēng)創(chuàng)作的適合中低年級(jí)小學(xué)生閱讀的經(jīng)典散文作品集，包括《大黃牛和小喜鵲》《暑假里》《火柴盒的火車(chē)》《孫悟空在我們村里》《楓樹(shù)上的喜鵲》等。《孫悟空在我們村里》是一篇童話(huà)色彩非常濃郁的散文，講了一個(gè)天真的孩子聽(tīng)爸爸講《西游記》的故事，就喜歡上了《西游記》，于是幻想唐僧師徒四人從《西游記》這本書(shū)里走出來(lái)，來(lái)到

本書(shū)以足球運(yùn)動(dòng)為主要載體，以STEAM教育為主要形式，以物理學(xué)、生命科學(xué)為主要內(nèi)容，融通各學(xué)科知識(shí)，結(jié)合學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生科技素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題能力。我們不僅要讓學(xué)生在陽(yáng)光下熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，更要讓學(xué)生在藍(lán)天里追逐夢(mèng)想�！蹲闱蛑械目萍肌芬粫�(shū)將二者有機(jī)融合，破除學(xué)科壁壘，打通課堂與生活

《小學(xué)生慧讀小古文（第一輯）》特色：記手賬——知識(shí)銀行，博學(xué)多識(shí)字、詞、句、意——訓(xùn)練提升必背金句——出口成章，妙筆生花素養(yǎng)提升——拓展互動(dòng)，受益終身

本書(shū)以生動(dòng)的手繪漫畫(huà)形式展現(xiàn)了小學(xué)生生活中常見(jiàn)的用電場(chǎng)景，并講述了哪些用電行為危險(xiǎn)，不能做，對(duì)小學(xué)生掌握安全用電知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，避免觸電事故發(fā)生有實(shí)際的指導(dǎo)作用。本書(shū)主要內(nèi)容涉及認(rèn)識(shí)電、電源線(xiàn)安全、插頭插座安全、燈具安全、家用電器安全、電力設(shè)施安全、防雷擊、應(yīng)對(duì)觸電等內(nèi)容。書(shū)后還有多款趣味小游戲（附通關(guān)小視頻）

本書(shū)主要內(nèi)容包括：搖籃歌、孩童之道、憶兒時(shí)、星、春的贊美、盼望、秋夜、請(qǐng)你告訴我等。

本書(shū)是根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材編輯的一本小學(xué)生文言文學(xué)習(xí)常備書(shū)。在編寫(xiě)過(guò)程中，收錄了教材中全部的文言文，同時(shí)對(duì)教材中根據(jù)古代典籍改編的一些故事，編者也找到了相應(yīng)的文言文一并收錄。這些文言文，有些是作為課文要求學(xué)習(xí)、要求背誦的，有的則是作為課外讀誦的篇目。我們認(rèn)為，無(wú)論教材是否要求背誦，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，把這些文言文背下

本書(shū)稿收錄了語(yǔ)文學(xué)習(xí)、日常生活中常見(jiàn)常用的歇后語(yǔ)，從教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生需求出發(fā)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性、有效性、針對(duì)性，既能滿(mǎn)足語(yǔ)文學(xué)習(xí)的需要，又能幫助小學(xué)生擴(kuò)大歇后語(yǔ)量，提高閱讀能力和寫(xiě)作能力。

思維導(dǎo)圖，被稱(chēng)為思維的瑞士軍刀。它是一種思維的工具，將我們的思維過(guò)程展現(xiàn)在一張白紙上。它能很好的運(yùn)用左右腦機(jī)能，開(kāi)發(fā)大腦潛能。本書(shū)利用思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)，以思維導(dǎo)圖為展開(kāi)形式，圖文并茂地解析小學(xué)階段所要學(xué)習(xí)的作文，引導(dǎo)孩子通過(guò)繪制思維導(dǎo)圖進(jìn)行構(gòu)思，大幅度提高自己的寫(xiě)作速度和水平，使得學(xué)習(xí)不再枯燥。 全書(shū)以故事的形式展