本書通過(guò)對(duì)大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育與發(fā)展趨勢(shì)加以分析，幫助大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，使其積極主動(dòng)地進(jìn)行自身的職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，以良好的心態(tài)和奮發(fā)努力的精神去規(guī)劃職業(yè)生涯，通過(guò)激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立正確的就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性規(guī)劃自身未來(lái)的發(fā)展。

本書首先從大學(xué)畢業(yè)生供需出現(xiàn)矛盾的原因、研究視角、就業(yè)統(tǒng)計(jì)及監(jiān)測(cè)的通行做法、人才需求預(yù)測(cè)的相關(guān)研究進(jìn)行了文獻(xiàn)回顧，從高校教育、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)視角回顧了高校畢業(yè)生供給和需求的相關(guān)研究。其次，從總量上、增量上分析了遼寧省大學(xué)畢業(yè)生供給狀況，分析了高校招生人數(shù)的影響因素，調(diào)查分析了遼寧省高校專業(yè)建設(shè)情況。最后，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)

本書共十一章，內(nèi)容包括：高校素質(zhì)教育概述、高校素質(zhì)教育的目標(biāo)與原則、人文素質(zhì)教育、科學(xué)文化素質(zhì)教育、身心素質(zhì)教育、思維素質(zhì)教育等。

本書共六章，內(nèi)容包括：社會(huì)主義核心價(jià)值觀概述、大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展現(xiàn)狀、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與大學(xué)生思想政治教育研究、社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)下的大學(xué)生思想政治教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)生思想政治教育的融合、社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展。

本書共分為兩個(gè)大部分，第一部分主要論述了高校大學(xué)生的管理教育，大學(xué)生是高校教育管理工作的主要對(duì)象，而且大學(xué)生的思想與行為特點(diǎn)對(duì)于高校教育管理工作的開展有著重要影響。本部分內(nèi)容重點(diǎn)對(duì)大學(xué)生教育管理的組織思考、高校人才培養(yǎng)活動(dòng)及其管理、大學(xué)生學(xué)習(xí)管理等內(nèi)容進(jìn)行了闡述。第二部分重點(diǎn)描述了高校的校園文化建設(shè)，通過(guò)對(duì)高校校園文化

本書共8章，分別為識(shí)讀大學(xué)、職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃概述、自我認(rèn)知、職業(yè)社會(huì)認(rèn)知、職業(yè)選擇與決策、職業(yè)規(guī)劃的制訂與大學(xué)生涯管理、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)等。

本書共8章，分別為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的再認(rèn)識(shí)、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程建設(shè)研究、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)改革研究、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐教學(xué)研究等。

本書分講信仰、聊生涯、論能力三篇，收錄了《這一年，理直氣壯做好輔導(dǎo)員》《給輔導(dǎo)員事業(yè)注入一份感情》《我們都是收信人》《咬定青山絕不放松，戰(zhàn)“疫”大考再立新功》《團(tuán)結(jié)！團(tuán)結(jié)！團(tuán)結(jié)！》等文章。

《大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》一書作者：閆鋒，北京師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)(職業(yè)生涯輔導(dǎo))方向碩士研究生，從事生涯教育研究工作12年是一本面向在校大學(xué)生的實(shí)用指導(dǎo)用書。全書包含：就業(yè)形勢(shì)分析、應(yīng)聘實(shí)務(wù)指導(dǎo)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)指導(dǎo)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)法律、職業(yè)適應(yīng)、創(chuàng)業(yè)發(fā)展等幾大模塊。這些模塊將畢業(yè)生求職、擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和職

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