本書(shū)基于成長(zhǎng)心理學(xué)的科學(xué)理論和積極心理學(xué)的理念，以“自我”的成長(zhǎng)為主線(xiàn)，系統(tǒng)探討了21世紀(jì)青年心理成長(zhǎng)的特點(diǎn)、任務(wù)及其成長(zhǎng)路上可能會(huì)遇到的困惑與應(yīng)對(duì)。

青春期的孩子大多敏感和叛逆，現(xiàn)在一提起青春期，很多父母都頭疼不已，有的父母已經(jīng)沒(méi)有辦法跟青春期的孩子溝通，更別提能成為孩子的朋友，走進(jìn)孩子的心里。殊不知，造成孩子青春期敏感和叛逆的原因，與父母的教育方式及家庭環(huán)境不無(wú)關(guān)系。那么，面對(duì)已經(jīng)處于青春期困境的孩子，父母?jìng)儜?yīng)該怎么面對(duì)？怎樣做才能讓孩子走出青春期的困境？本書(shū)《別

害怕交往、不敢見(jiàn)人、不愿表達(dá)是許多孩子的通病，然而，這樣的性格特點(diǎn)并不利于孩子的發(fā)展。家長(zhǎng)們都希望孩子能開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)、自信勇敢，但問(wèn)題是，該如何培養(yǎng)這些特質(zhì)呢？ 實(shí)際上，害羞、內(nèi)向、不愛(ài)交際可能會(huì)使孩子在社交場(chǎng)合中覺(jué)得不知所措、尷尬或者容易沖動(dòng)，也很容易在精神或身體上受到攻擊性傷害。作者通過(guò)真實(shí)詳細(xì)的例證分析，結(jié)合青少年

嬰語(yǔ)是嬰兒與外界交流的一種方式和途徑，同時(shí)也是嬰兒表達(dá)需求和生理情況的一種自我保護(hù)能力。嬰語(yǔ)是1歲前寶寶的專(zhuān)屬行為語(yǔ)言，這時(shí)的寶寶還不能用話(huà)語(yǔ)來(lái)和爸爸媽媽溝通，只能通過(guò)表情、聲音、動(dòng)作等來(lái)引起大人的關(guān)注。 《讀懂?huà)胝Z(yǔ)：1歲前孩子的行為心理學(xué)》通過(guò)42模式，全面解讀寶寶1歲前的表情語(yǔ)言、聲音語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言及行為語(yǔ)言的解讀

孩子的微表情總是多種多樣，很多時(shí)候家長(zhǎng)總是不能捕捉到這些微表情，有的即使觀(guān)察到了孩子的微表情，卻常�！罢`解”了孩子的“心意”，無(wú)法讀懂孩子的心靈語(yǔ)言。因此，家長(zhǎng)需要通過(guò)孩子的微表情了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，以便對(duì)孩子的需求及時(shí)作出回應(yīng)。《兒童微表情心理學(xué)》一書(shū)就是基于這個(gè)理念而產(chǎn)生的。本書(shū)結(jié)合豐富的兒童心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，及

父母是孩子的啟蒙導(dǎo)師，是孩子人生的引路人。父母只有了解孩子的心理特征、內(nèi)心需求，才能找到適合與孩子溝通的方式，才能使親子溝通變得順暢無(wú)阻�！秲和瘻贤ㄐ睦韺W(xué)》從心理學(xué)的角度出發(fā)，為廣大家長(zhǎng)提供了一套與孩子溝通的指導(dǎo)方法。相信通過(guò)閱讀本書(shū)，家長(zhǎng)們一定能夠走進(jìn)孩子的心里，獲得孩子的信任和尊重，進(jìn)而指導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

為什么寶寶無(wú)緣無(wú)故哭個(gè)不停？寶寶歪頭或是碰耳朵代表什么意思？寶寶的微笑、淺笑、大笑的含義有什么不同？為什么有的寶寶從小就有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范？在生命的頭幾年，寶寶時(shí)刻需要爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)和照顧。但寶寶不只是被動(dòng)接受，他們的每一次手舞足蹈、咿呀哭鬧都飽含著交流的渴望。兒童行為學(xué)家戴維·路易斯連續(xù)數(shù)年跟蹤觀(guān)察各國(guó)幼兒園中

本書(shū)從孩子最基本的心理活動(dòng)入手，用實(shí)例再現(xiàn)情景，因而極具普遍性和實(shí)用性。每一位父母都能夠從中看到自己孩子的影子，進(jìn)而掌握孩子每時(shí)每刻的想法，找到孩子諸多行為背后的“心靈鑰匙”，打開(kāi)通往親子溝通這片“森林”的秘密通道。走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，成為孩子成長(zhǎng)路上的心靈伙伴。

青少年階段，隨著個(gè)體自我獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展，很容易出現(xiàn)嫉妒的負(fù)面心理現(xiàn)象。嫉妒心理會(huì)影響到青少年正常的人際交往、個(gè)性發(fā)展�！肚嗌倌晷撵`氧吧叢書(shū)：跟嫉妒說(shuō)再見(jiàn)》采用圖文并茂的方式，向青少年介紹嫉妒產(chǎn)生的原因、嫉妒對(duì)青少年正常社會(huì)交往和學(xué)習(xí)的負(fù)面影響、如何將嫉妒轉(zhuǎn)化為向同伴學(xué)習(xí)的力量、如何在比較中獲得快樂(lè)的技巧和方法等內(nèi)容。全

《青少年心靈氧吧叢書(shū)：跟挫折說(shuō)再見(jiàn)》從心理學(xué)的角度出發(fā)，對(duì)青少年學(xué)生常見(jiàn)的考試失敗、交友不慎、人際關(guān)系緊張、疾病、外貌不美等帶來(lái)的挫折心理進(jìn)行了詳細(xì)分析，并提出了切實(shí)可行的建議，能夠幫助青少年正確面對(duì)挫折，教給他們應(yīng)對(duì)挫折的技巧和方法，從挫折中成長(zhǎng)，獲得堅(jiān)強(qiáng)勇敢的個(gè)性品質(zhì)。