迄今為止，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)為人類(lèi)精神產(chǎn)品的質(zhì)量評(píng)價(jià)建立一個(gè)完整指標(biāo)體系的文獻(xiàn)，報(bào)紙無(wú)疑可以作為人類(lèi)精神產(chǎn)品的一個(gè)代表。本書(shū)運(yùn)用評(píng)價(jià)和質(zhì)量評(píng)價(jià)的系統(tǒng)理論，抓住報(bào)紙質(zhì)量的特殊性，從新聞文本質(zhì)量、版面語(yǔ)言質(zhì)量、發(fā)行服務(wù)質(zhì)量三個(gè)方面建立起了完整的報(bào)紙質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。這三個(gè)方面，無(wú)論是某一個(gè)方面的質(zhì)量評(píng)價(jià)，還是報(bào)紙整體的質(zhì)量評(píng)價(jià)，都

節(jié)事活動(dòng)作為旅游吸引物與一般觀光旅游吸引物的差別在哪里？游客參加節(jié)事活動(dòng)的動(dòng)機(jī)有哪些？活動(dòng)中的“場(chǎng)域”如何營(yíng)造？游客在節(jié)事活動(dòng)中的角色是什么？旅游目的地如何打造節(jié)事活動(dòng)？《節(jié)事活動(dòng)與旅游研究/旅游研究前沿書(shū)系》希望對(duì)這些問(wèn)題的系統(tǒng)思考與探討，有助于節(jié)事活動(dòng)研究的深入。

這是一套選《小佩奇》不同的主題場(chǎng)景作而成的美益智拼圖，通過(guò)拼圖，小朋友將散亂的拼塊拼出整的圖案，鍛煉的寶寶的觀察能力*手能力。

作者從編輯的視角，用編輯學(xué)、文化學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、美學(xué)、傳播學(xué)、生態(tài)學(xué)等10個(gè)學(xué)科相關(guān)理論作指導(dǎo)，研究編輯工作流程，探討圖書(shū)傳播學(xué)方法，構(gòu)建編輯學(xué)理論框架，是*本微觀編輯學(xué)論著，也是一本編輯學(xué)通俗理論讀物。作者認(rèn)為，編輯是一份以圖書(shū)為介質(zhì)，策劃組織選題，整合利用資源，編輯加工書(shū)稿，宣傳推介圖書(shū)；為

本書(shū)編者根據(jù)多年來(lái)的電力檔案管理實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合企業(yè)管理的一些具體情況，有針對(duì)性的將現(xiàn)行及主要的*國(guó)家、行業(yè)的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，按照不同專業(yè)檔案管理的需求，分門(mén)別類(lèi)的進(jìn)行了梳理，篩選、分類(lèi)、整合，使之更加條理明晰。同時(shí)，為了充分發(fā)揮檔案作用，確保歸檔文件的完整性，檔案人員需擴(kuò)展延伸業(yè)務(wù)范圍及各項(xiàng)專業(yè)管理知識(shí)與技能，以適應(yīng)當(dāng)

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，用戶對(duì)圖書(shū)館的信息化服務(wù)需求也發(fā)生了變化。圖書(shū)館也開(kāi)始摒棄以往單一的傳統(tǒng)服務(wù)模式，變得日益網(wǎng)絡(luò)化、高效化、集成化、現(xiàn)代化�！陡咝�圖書(shū)館信息化創(chuàng)新建設(shè)與服務(wù)研究》正是基于此對(duì)高校圖書(shū)館信息化建設(shè)與服務(wù)展開(kāi)的研究�！陡咝�圖書(shū)館信息化創(chuàng)新建設(shè)與服務(wù)研究》介紹了圖書(shū)館信息化的概念、特征與內(nèi)涵，梳理了國(guó)內(nèi)

本書(shū)以新媒體產(chǎn)品的用戶分析為主線，融合學(xué)界和業(yè)界最新資訊和理論發(fā)展，詳細(xì)介紹新媒體產(chǎn)品生命周期之中用戶研究面臨的主要問(wèn)題，系統(tǒng)介紹新媒體用戶需求分析、用戶心理分析以及用戶行為分析的理論與方法，有助于讀者清晰把握用戶研究的來(lái)龍去脈。教材不僅囊括了新媒體用戶研究常用方法和新興方法，還詳細(xì)講解如何運(yùn)用軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析和可

《高校圖書(shū)館發(fā)展藍(lán)皮書(shū)（2016）》內(nèi)容全面而深入，包括高校圖書(shū)館發(fā)展概況、高校圖書(shū)館組織管理及人力資源、高校圖書(shū)館年度經(jīng)費(fèi)狀況、高校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源狀況、高校圖書(shū)館服務(wù)狀況、高校圖書(shū)館科學(xué)研究與專業(yè)人才培養(yǎng)、高校圖書(shū)館合作與共享狀況、高校圖書(shū)館發(fā)展趨勢(shì)以及2016年度高校圖書(shū)館發(fā)展大事記九個(gè)部分，以翔實(shí)的數(shù)據(jù)和事實(shí)資料

為突出博物館的教育服務(wù)功能，建立并完善廣東省博物館青少年教育資源庫(kù)，以及中小學(xué)生定期參觀博物館的長(zhǎng)效機(jī)制，廣東省文物局委托廣東省博物館、廣東省博物館協(xié)會(huì)和廣州市教育研究院開(kāi)展了“廣東省‘博物館很好青少年教育項(xiàng)目’”評(píng)選。本次評(píng)選活動(dòng)收到來(lái)自博物館、學(xué)校及社會(huì)創(chuàng)新機(jī)構(gòu)的教育項(xiàng)目137份，內(nèi)容涉及自然、歷史、藝術(shù)三大類(lèi)別。

《中國(guó)陶瓷大系（套裝共15冊(cè)）》是在上海人民美術(shù)出版社三代編輯多年精心編撰的《中國(guó)美術(shù)分類(lèi)全集－－中國(guó)陶瓷全集》的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)重新整理、編排和設(shè)計(jì)之后，精選出了故宮博物院、上海博物館、南京博物院、湖南省博物館、河南博物院、陜西歷史博物館、湖北省博物館、浙江省博物館、遼寧省博物館（九大院館）及其他各省市地方博物館的千余件