本書是作者20年來發(fā)表論文中的精選部分。作者長(zhǎng)期擔(dān)任民辦高校的領(lǐng)導(dǎo)工作，并親歷親為參與民辦高等教育的研究，研究?jī)?nèi)容廣泛，研究成果豐碩，既涉及民辦高等教育發(fā)展的宏觀環(huán)境、法律法規(guī)和發(fā)展政策，又較為深入地研究民辦高校的教學(xué)科研、隊(duì)伍建設(shè)和內(nèi)部治理，基本涵蓋了我國(guó)民辦高等教育發(fā)展的歷程和主要問題，在民辦高等教育研究乃至高等教

本書是在第一版的基礎(chǔ)上對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行了修改，整合，調(diào)整并植入了許多大學(xué)生的真實(shí)的案例，主要的內(nèi)容是包括了創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵、創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)實(shí)意義，與大學(xué)生生涯發(fā)展，讓大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精神，激發(fā)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，利用創(chuàng)造性思維開展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇與評(píng)價(jià)，并且通過課程掌握創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建與管理、商業(yè)模式的設(shè)計(jì)以及如何開展市場(chǎng)營(yíng)銷的設(shè)計(jì)，最后

全國(guó)范圍內(nèi)的“雙創(chuàng)”正如火如荼地開展，各種路演、各種大賽此起彼伏。本書是立足于引導(dǎo)醫(yī)學(xué)大學(xué)生發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)、應(yīng)用現(xiàn)代技能，立足于為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，立足于為我國(guó)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展、工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)（尤其是生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)和科技性服務(wù)業(yè)）的發(fā)展需求服務(wù)，立足于為國(guó)防建設(shè)的需求服務(wù)而進(jìn)行的實(shí)務(wù)性指導(dǎo)教材

本書是《高考志愿填報(bào)指南中國(guó)大學(xué)專業(yè)詳解（2021年）》一書的姊妹篇。全書特色鮮明，包含有近600所大學(xué)的基本信息和近三年在其招生省、市和自治區(qū)的普通文理科錄取分?jǐn)?shù)線，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)翔實(shí)可靠�！按髮W(xué)簡(jiǎn)介部分”較詳細(xì)地介紹了各大學(xué)的基本信息，如有哪些校區(qū)、占地多少、有哪些學(xué)院、有哪些重點(diǎn)學(xué)科、有哪些重點(diǎn)或一流專業(yè)、有多少

本書圍繞高等教育學(xué)學(xué)科博士生培養(yǎng)，邀請(qǐng)23位知名專家學(xué)者總結(jié)培養(yǎng)579位博士生的豐富經(jīng)驗(yàn)，撰寫文章匯編而成。全書根據(jù)博士生培養(yǎng)的內(nèi)在邏輯分為五編。“強(qiáng)化問題意識(shí)”一編聚焦培養(yǎng)博士生的問題意識(shí)；“追求學(xué)術(shù)創(chuàng)新”一編聚焦培養(yǎng)博士生的創(chuàng)新思維；“注重教學(xué)相長(zhǎng)”一編聚焦導(dǎo)師與博士生的互動(dòng)交流；“倡導(dǎo)國(guó)際視野”一編聚焦博士生培養(yǎng)

本書是作者近年來針對(duì)新工科建設(shè)中必須面對(duì)且普遍存在的核心和重大問題所開展的系統(tǒng)性研究成果。新工科建設(shè)作為“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”2.0，本書既是作者在“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”方面研究的繼續(xù)和深化，也是作者在工程教育發(fā)展與改革方面的第三部專著。全書以面向未來需求的工程教育改革為導(dǎo)向，以建設(shè)工程教育強(qiáng)國(guó)為目標(biāo)，著力突出

《高校學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)》以高等院校中學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況之價(jià)值評(píng)定為主題，全書由8個(gè)部分構(gòu)成：從學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的歷史演變切入，回歸到高校教師如何高質(zhì)量地對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)狀況進(jìn)行評(píng)定的方法技術(shù)。具體來看，本書以學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)概念變核心，提出了學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的基本定義，即學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)就是以科目的教育目標(biāo)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在系統(tǒng)收集學(xué)生學(xué)習(xí)情況的客觀事實(shí)材料的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)

勇奪國(guó)際奧賽金牌，實(shí)現(xiàn)了河北省生物奧賽國(guó)際金牌零的突破；省一等獎(jiǎng)奧賽人數(shù)占比全省31%；13人升入清華、北大，100%升入重點(diǎn)大學(xué)；保送、加分、自主招生……410班何以成為衡中史上經(jīng)久不衰的傳奇？本書為衡中建校史上的明星班級(jí)410班同學(xué)的大學(xué)手記，通過奧賽生的獨(dú)特視角，全面回顧與記錄了這個(gè)屢屢創(chuàng)造衡中歷史的奧賽班級(jí)成長(zhǎng)

《分類發(fā)展視閾下高�？�(jī)效評(píng)價(jià)研究》以“分類評(píng)估”和“績(jī)效評(píng)估”為支點(diǎn)，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)法、比較法、調(diào)查法、案例法等多種研究方法對(duì)高等學(xué)校績(jī)效的分類評(píng)估進(jìn)行了系統(tǒng)考察。討論了高等學(xué)校績(jī)效分類評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)，回顧了我國(guó)高等學(xué)�？�(jī)效評(píng)估的歷史，總結(jié)了美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、澳大利亞、荷蘭、日本等國(guó)家高等學(xué)�？�(jī)效評(píng)估的經(jīng)驗(yàn)，提出了高等學(xué)

《廈大時(shí)光日歷（2021年）》是以廈大百年校史為主要內(nèi)容和特色的日歷書。2021年，廈門大學(xué)迎來百年華誕，使本書具有重要的紀(jì)念意義。本書把廈大百年歷史中的重要紀(jì)念日、名人名言、歷史照片、校園攝影編入其中，按照歷史上的真實(shí)日期和節(jié)氣時(shí)令進(jìn)行排序，形成圖文并茂的歷史景觀，讓讀者每天翻開日歷穿行在百年時(shí)光之中，與陳嘉庚、魯迅