本教材的特色是基礎(chǔ)理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合。從層序地層學(xué)基本原理入手，系統(tǒng)介紹了層序各要素的基本概念及特征，并總結(jié)了不同學(xué)派層序地層學(xué)的基本理論和概念體系。從方法上，強調(diào)了如何綜合利用露頭、鉆井、測井、地震資料、古生物、地球化學(xué)等資料進行層序地層分析；從應(yīng)用上，結(jié)合我國東西部典型盆地研究實例，分別建立了不同類型盆地層序

東南亞位于亞洲東南部，氣候炎熱，降水充沛，時常受臺風(fēng)影響，洪澇災(zāi)害頻繁。本書選取東南亞地區(qū)六個較為典型的國家——老撾、越南、泰國、馬來西亞、印度尼西亞和菲律賓，著重介紹當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件、河流水情、重大洪水災(zāi)害和水利工程建設(shè)情況，結(jié)合編者的部分研究成果，旨在全面論述東南亞國家的洪澇災(zāi)害狀況，為希望了解東南亞洪澇災(zāi)害及防治情

應(yīng)對氣候變化是生態(tài)環(huán)境部環(huán)境與經(jīng)濟政策研究中心（以下簡稱政研中心）的重點學(xué)科之一。為積極推動氣候變化領(lǐng)域的科學(xué)研究和管理決策支撐，政研中心自20世紀(jì)90年代末即建立起一支專門從事氣候變化談判、政策研究和管理服務(wù)的技術(shù)支持隊伍，這支隊伍是原國家環(huán)境保護總局、環(huán)境保護部在應(yīng)對氣候變化工作方面的核心技術(shù)支持力量。自2000年

本書介紹了國內(nèi)外非常規(guī)地球化學(xué)找礦方法的研究現(xiàn)狀；電吸附、有機烴、汞氣測量、土壤電導(dǎo)率、鹵素等多種深穿透地球化學(xué)方法的原理、工作方法以及現(xiàn)已研究比較成熟的異常模式；最后通過理論結(jié)合實際探討穿透性地球化學(xué)勘查技術(shù)方法發(fā)展的必然性。

本書通過科學(xué)前沿的大量例證，深入闡述分析，進而揭示“宇宙智慧”的存在，有助于幫助人類認(rèn)識世界萬物在深層次上以及在根本的宇宙維度上的相干性。相干性是宇宙生命和意識出現(xiàn)、演化的前提條件，而社會環(huán)境和人際關(guān)系的內(nèi)在和諧，乃是每個人生存和發(fā)展的基本條件。大到整個宇宙，小到每個事物和每個人，都需要認(rèn)識到世界的真實本質(zhì)，以促使每個

《看看我們的地球》講述了地殼的形成、冰川的起源，地震與震波、地球的年齡等地質(zhì)問題，文情并茂，既有科學(xué)性，還有趣味性與可讀性，屬于地質(zhì)科學(xué)普及類讀物，采用文學(xué)隨筆的形式來綜合反映李四光的治學(xué)、做人的品質(zhì)及高雅的文化藝術(shù)素養(yǎng)。

本圖集在海南省自然資源和規(guī)劃廳指導(dǎo)下，由海南省海洋監(jiān)測預(yù)報中心聯(lián)合海南測繪地理信息局共同編制完成。圖集包含了2013年至2017年海南島周邊海域海島5年遙感巡查航拍成果，包括重點海岸帶、重點區(qū)域規(guī)劃用海、重點用海項目、典型海島以及自然災(zāi)害等方面的內(nèi)容。本書對海洋管理人員和海洋科技工作者具有較高的參考價值。

科學(xué)是什么？ 怎么學(xué)科學(xué)？怎么用科學(xué)？ “科學(xué)全知道系列”用有趣的科學(xué)故事講述科學(xué)知識，培養(yǎng)孩子探索科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，讓孩子從小崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)。

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科學(xué)是什么？ 怎么學(xué)科學(xué)？怎么用科學(xué)？ “科學(xué)全知道系列”用有趣的科學(xué)故事講述科學(xué)知識，培養(yǎng)孩子探索科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，讓止孩子從小崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)。