麥秀林區(qū)共鑒定紀(jì)錄大型真菌263種，隸屬于2門5綱12目37科90屬。其中發(fā)現(xiàn)新物種1種，擔(dān)子菌門傘菌綱木耳目木耳科的亞黑耳Exidiasubglandulosa。中國(guó)新記錄種8種，隸屬1門2綱4目5科7屬。青海新記錄種35種，隸屬2門2綱4目13科21屬。食用菌114種，藥用菌20種，食藥兼用菌17種，毒菌37種，食

本習(xí)題集為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《藥用植物學(xué)》配套教學(xué)用書(shū)，可供中藥學(xué)、藥學(xué)、中藥制藥等專業(yè)用，是在“十二五”配套《藥用植物學(xué)習(xí)題集》基礎(chǔ)上修訂而來(lái)。藥用植物學(xué)是中藥類相關(guān)專業(yè)的重要基礎(chǔ)課。本習(xí)題集章節(jié)按《藥用植物學(xué)》教材的編排順序編寫(xiě)。每章包含三大模塊，分別為思維導(dǎo)圖、基本習(xí)題、拓展習(xí)題，每題均配套

大英圖書(shū)館最奇趣的藏品之一，植物學(xué)先驅(qū)的傳奇繪本！伊麗莎白·布萊克威爾是18世紀(jì)英國(guó)最著名的植物學(xué)家之一。她所著的ACuriousHerbal現(xiàn)今被認(rèn)為是女藝術(shù)家出版的第一本草藥的完整版本。作者駐守切爾西藥用植物園，獨(dú)立繪制了500幅插圖，并自己承擔(dān)了雕版、填色等工作，于1737年和1739年之間出版。本書(shū)《手繪奇草圖

華東理工大學(xué)徐匯校區(qū)占地868.8畝，約有植物200余種，擁有較好的植物資源。校園是風(fēng)景園林、環(huán)境設(shè)計(jì)、植物保護(hù)、藥學(xué)、生物科學(xué)、環(huán)境工程等植物相關(guān)專業(yè)的重要植物實(shí)習(xí)場(chǎng)地。同時(shí)，徐匯校區(qū)具有較好的景觀資源，魯華生態(tài)園、水杉林、大草坪等植物空間已經(jīng)成為校園特色亮點(diǎn)。校園植物圖鑒可以成為相關(guān)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)植物學(xué)、認(rèn)知校園植物

這是一套講解生物學(xué)知識(shí)的趣味漫畫(huà)科普書(shū)。胡涂所長(zhǎng)、左小淘和小伙伴藍(lán)天、何其多組成的怪奇事務(wù)所，接受各種來(lái)自科學(xué)世界的委托。撲朔迷離的委托案件，危機(jī)四伏的冒險(xiǎn)環(huán)境，怪奇事務(wù)所能否殺出重圍，擊潰真理會(huì)的陰謀？ 《永生之謎》 怪奇事務(wù)所一行人接受了辜言先生的委托，去永生島取回永生細(xì)胞。永生島被重重封鎖，他們需要解鎖細(xì)胞、組織

本教材主要從代表生物活性物質(zhì)和天然藥物的次生代謝產(chǎn)物生物合成的角度，系統(tǒng)講述了次生代謝產(chǎn)物的生物合成途徑及其調(diào)控原理與應(yīng)用，教材整體框架完整、新穎，內(nèi)容詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出，特別注重教材內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)，將本領(lǐng)域最新的前沿進(jìn)展納入教材，并很好地結(jié)合作者團(tuán)隊(duì)在次生代謝生物合成、合成生物學(xué)及生物轉(zhuǎn)化方面的研究積累，且系統(tǒng)融入了

本書(shū)從遠(yuǎn)古時(shí)代到大航海時(shí)期，直至今日的現(xiàn)代引種狂潮，詳細(xì)介紹中國(guó)外來(lái)入侵植物的前世今生和蔓延軌跡，以及與人類文明交織的故事。所選物種，或影響深遠(yuǎn)，或家喻戶曉，或長(zhǎng)期被誤解，或背后藏著引人入勝的故事。書(shū)中不僅詳述了這些植物的傳播與進(jìn)化歷程，更深刻揭示了人類對(duì)植物認(rèn)知的演變，探討了入侵現(xiàn)象背后錯(cuò)綜復(fù)雜的生態(tài)變遷。作者深入探

本書(shū)共分緒論、自然生態(tài)篇、綜合狀況篇、林草植被承載力理論與實(shí)證篇、林草植被資源優(yōu)化配置篇、治山篇、治水篇、治沙篇、治鹽篇和建議篇幾個(gè)部分。自然生態(tài)篇在詳細(xì)介紹了黃河流域地形地貌、氣候特點(diǎn)、水資源、土地資源、林草資源等基礎(chǔ)上，明確了生態(tài)地理分區(qū)和治理區(qū)劃；進(jìn)一步的，綜合狀況篇對(duì)黃河流域森林、草原、濕地、荒漠等生態(tài)系統(tǒng)現(xiàn)有

本書(shū)依據(jù)高等師范校植物生理學(xué)教學(xué)大綱，結(jié)合近年來(lái)課程教學(xué)實(shí)踐，在上一版教材基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，全書(shū)分為基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)三部分，共81個(gè)實(shí)驗(yàn)，涉及植物水分生理、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)、光合作用、呼吸作用、植物生長(zhǎng)物質(zhì)、植物生長(zhǎng)生理、生殖生理、成熟與衰老生理、植物逆境生理等植物生理學(xué)各章節(jié)的基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)都包含實(shí)驗(yàn)

本書(shū)由江西省林業(yè)科學(xué)院闊葉樹(shù)研究團(tuán)隊(duì)編寫(xiě)。本書(shū)主要介紹了近紅外光譜技術(shù)在樟科植物中的應(yīng)用，涉及物種鑒別，化學(xué)型判別，大量元素檢測(cè)技術(shù)提升，材質(zhì)材性無(wú)損檢測(cè)等資源評(píng)價(jià)技術(shù)的研究與應(yīng)用等。書(shū)中重點(diǎn)介紹了近紅外光譜技術(shù)的原理，近紅外光譜預(yù)測(cè)模型的影響因素，樟科植物的便攜式近紅外光譜識(shí)別技術(shù)，樟屬植物的臺(tái)式近紅外光譜鑒別模型構(gòu)