本書結(jié)合定量和定性的民歌研究解決了民歌的分類以及民歌與新詩、散文、漢譯外國民歌和“花兒”文本類型之間的聯(lián)系與區(qū)別，將計量語言學(xué)指標(biāo)和方法引入主要以定性為主的民歌研究，結(jié)合相關(guān)分析、回歸分析、聚類分析和社會網(wǎng)絡(luò)分析等統(tǒng)計方法，旨在發(fā)現(xiàn)民歌與這四類文本在語音、詞語、詞類方面的共性和特性。實驗結(jié)果和分析說明，計量語言學(xué)對民歌

查干巴拉是內(nèi)蒙古科爾沁地區(qū)非常有名的民歌歌唱家。本書對查干巴拉演唱過的全部曲目進(jìn)行了重新梳理和分類，同時根據(jù)作者多次的田野調(diào)查，運用科學(xué)的方法對查干巴拉演唱過的曲目進(jìn)行民間文學(xué)及音樂理論的跨學(xué)科研究，建立理論與實踐結(jié)合的論證，從而進(jìn)一步鞏固作者的觀點。除此之外，作者還將查干巴拉的演唱技巧和演唱風(fēng)格做了多角度研究。從氣息

《AI輔助下音樂高維化全景設(shè)計》從傳統(tǒng)到現(xiàn)代、從微觀到宏觀、從低維到高維、從國內(nèi)到國外、從藝術(shù)到科技，通過大尺度空間跨越，將高維藝術(shù)的各種思想、理念、方式、方法以及經(jīng)典創(chuàng)作，以文字或圖表形式匯聚于此，并對作品的時間地點、時代背景、藝術(shù)內(nèi)涵、高維架構(gòu)、科學(xué)機理、現(xiàn)實意義等等一一作了詳述。不同維度的繪景差異以及低維之粗獷和

本書稿是一部音樂教育方向的教材，圍繞學(xué)校音樂教育和課程標(biāo)準(zhǔn)展開論述，重點講述音樂教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，從理論到實操，從知識學(xué)習(xí)到教學(xué)實習(xí)，全方位、成系統(tǒng)地講授學(xué)校音樂教育的方方面面。全書稿分為十五章，內(nèi)容涉及音樂教學(xué)目標(biāo)、原則、模式、策略及方法，音樂欣賞、唱歌、器樂、體態(tài)律動、音樂知識、音樂創(chuàng)作、音樂綜合活動教學(xué)，音樂課堂教

本書對中國民族民間音樂及其傳承進(jìn)行了深入的研究，簡述了中國民族民間音樂的內(nèi)涵、特點、類別及文化價值，并從理論層面對其進(jìn)行了本體分析，涉及音樂的結(jié)構(gòu)、旋律、音色和調(diào)式，詳細(xì)梳理了中國民族民間音樂的發(fā)展脈絡(luò)、傳承與發(fā)展的方向，進(jìn)一步闡述了中國民族民間音樂從古至今傳承方式的特點與變化，具體地論述了中國民族民間音樂中民間歌曲、

本選題是傳播河北省音樂舞蹈類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)優(yōu)秀項目的普及性讀本，以河北省域內(nèi)入選國家級非遺保護(hù)名錄的音樂類項目為主要研究對象，兼顧部分省級優(yōu)秀特色項目。通過田野調(diào)查、歷史探究、曲譜記錄、傳承人口述等多種方式總結(jié)出非遺項目的歷史淵源、藝術(shù)特色、傳承現(xiàn)狀等，并依托凝練的學(xué)術(shù)語言、生動的表演圖像、經(jīng)典的曲譜，為讀者多維呈現(xiàn)河

該文集收錄了作者自19842024年所發(fā)表的文章，逾百萬字。第一卷為中國音樂史學(xué)，第二卷為音樂美學(xué)，第三卷為美育理論和音樂教育學(xué)、音樂物像學(xué)，第四卷為音樂評論。這部文集，涵蓋了作者在不同學(xué)科領(lǐng)域的研究成果，折射出作者的學(xué)術(shù)之路：從音樂史學(xué)、音樂美學(xué)到后來又拓寬至美育理論和音樂教育學(xué)、音樂傳播學(xué)、音樂物像學(xué)以及音樂評論等

本書是魯日融老師在中國民族音樂領(lǐng)域的不同歷史階段、不同藝術(shù)實踐中的真實感悟和思慮所得�？缍葟�1983年至今，從中可以了解西安音樂學(xué)院半個多世紀(jì)以來的歷史身影和創(chuàng)業(yè)者的艱辛，也可以在過去和現(xiàn)在的對比中進(jìn)一步分析學(xué)校在教學(xué)、科研、藝術(shù)實踐方面的歷史、現(xiàn)狀和未來。

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本書譯自奧伯汀?伍德沃德?摩爾（AubertineWoodwardMoore）撰寫的經(jīng)典音樂指南ForEveryMusicLover:ASeriesofPracticalEssaysonMusic。全書共十二講，涵蓋了音樂的各個方面，為音樂愛好者提供了豐富的音樂知識和鑒賞技巧，不僅介紹了音樂的基礎(chǔ)理論，不同音樂流派，西