本書為江蘇省社科基金后期資助項目成果，以現(xiàn)代漢語中具有主觀極量表達特點的圖式性構式為研究對象，選題兼涉構式和主觀性兩大熱點，具有較高的學術研究價值。具體研究過程中，以“人文主義”語言觀為研究向導，以構式語法、功能語法、語義語法、主觀性和主觀化理論、語法與修辭互聯(lián)理論等為研究手段，較為系統(tǒng)地探究了現(xiàn)代漢語中諸多圖式構式的

口語表達是一個關于思想、情感、技巧與人類行為的古老話題，中外不同時期的研究分別關注于人類溝通中的互動性、情境性、口語性以及信息交換的過程。有人認為口語表達是“人人皆會”的生存本能；有人則囿于自古以來對“巧言令色”傳統(tǒng)偏見；有人則局限于溝通技巧本身。他們都忽視了人類是通過溝通得以建立自我、認識他人、組成社群、學習并傳播知

本書的研究對象是現(xiàn)代漢語普通話的雙賓構式，研究的目的是在前人研究的基礎上，運用當代語言學理論，如事件結構理論、句法聯(lián)接理論等，特別是構式語法理論，對現(xiàn)代漢語的雙賓構式進行梳理和詳盡的語義、認知分析，在此基礎上，重點研究雙賓構式的句法語義接口整合問題，力爭使雙賓構式的研究能夠更進一步，同時在一些理論性問題上也提出自己的看

本書注重幼兒保育專業(yè)的針對性，結合中等職業(yè)學校學生的實際狀況，以案例進行導入，將口語交際中抽象的理論變得形象具體，便于學生接受和掌握，切實提高學生口語交際的運用能力。學習本書有助于保育員貫徹國家語言文字工作方針政策，增強語言規(guī)范意識；有助于保育員傳遞知識技能，交流思想感情，做好本職工作；也有助于幫助幼兒增強口語表達能力

本書內容包括應用文寫作基礎、黨政機關公文、日常生活文書、課程學業(yè)文書、社交文書、職場文書、宣傳文書、會務文書等八章內容，對各類應用文的概念、特點、作用、格式和寫作要求做了具體闡述。書中穿插“寫作模板”“范文賞析”等欄目，為學生們提供了應用文不同文種的通用寫作模板，還精選了貼近學生的學習生活及未來職業(yè)崗位的應用文內容，提

本書理論知識通過周密的思考，提煉出精華部分為讀者作詳細講解，展示的應用文范本也經過仔細的精選，選取了一些工作、生活和社交中常見和常用的應用文類型，以提高本書的實用性和讀者的學習效率。本書采用理論范本展示的組合形式，講解各類應用文的具體寫作格式和內容。學習記憶與實戰(zhàn)操作先后進行，有利于讀者鞏固知識點，掌握實用技巧。本書由

書稿是預科階段的“大學語文”課程教材。預科階段的“大學語文”課程是普通高等學校少數(shù)民族預科教學的主干課程之一，也是人文教育的基礎課程，其教學目的是“在教授漢語文知識的同時，側重漢語閱讀和表達能力的再訓練，通過補、預結合的方式，繼續(xù)提高少數(shù)民族學生的漢語言應用能力，傳承文學經典，增強文化修養(yǎng)，培養(yǎng)人文精神，達到本科各專業(yè)

本書為第三屆研討會的論文集，共收集漢語教育領域主題的論文40余篇，分為國際中文教育研究、孔子學院與文化傳播、學科建設與教學、語言教學與研究、四個主題。

本書共收文言虛詞6000余個，其中，單音虛詞1100余個，復音虛詞、慣用詞組、固定格式等近5000個。本書盡量收錄古代文獻所見文言虛詞，其釋義重在詞性及用法，分類及分析精細到位。能結合前人音韻、訓詁、版本、文獻等研究成果釋義，以按語形式詳注出處，有較高學術價值。

該書是一部規(guī)范型學習型的中型現(xiàn)代漢語詞典，收詞20000余個，以語文詞語為主，兼收部分文言、方言和百科詞語，以及成語、慣用語等熟語，同時收錄近些年出現(xiàn)的有關經濟、科技、文化和社會發(fā)展方面的新詞語和西文字母開頭的詞語，基本上反映了現(xiàn)代漢語詞匯的新面貌。釋義和例證特別注重對詞語的功能解釋和用法展現(xiàn)，盡量做到清晰完備；語匯板