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本書立足高等職業(yè)院校，借助先進優(yōu)秀人物的事跡、案例，幫助大學生在潛移默化中樹立正確的職業(yè)價值觀和擇業(yè)觀，系統(tǒng)、全面地指導大學生主動適應(yīng)社會。本書分為三篇，共九章，分別從覺醒、探索、選擇三個角度對職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導進行了全面、系統(tǒng)的闡述，結(jié)合高職學生工作研究人員對大學生內(nèi)心世界和真實想法的了解，從理論、案例、實踐上對學生

本書第1版其他社出版。本書為職業(yè)教育教材，涉及：自我評估，職業(yè)能力，求職環(huán)境評估，職業(yè)目標等。

《數(shù)字時代職業(yè)院校教師職業(yè)素養(yǎng)提升研究》是一本教育類圖書。近年來，數(shù)字技術(shù)正以新理念、新業(yè)態(tài)、新模式全面融入人類經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)各領(lǐng)域和全過程，給人類生產(chǎn)生活帶來廣泛而深刻的影響。與時俱進的教育理念是教師專業(yè)行為的理論支撐。全書共分為9個章節(jié)，主要從理論和實踐的各個層面分析制約職業(yè)院校教師的因素，總

五年制高等職業(yè)教育是江蘇省職業(yè)教育改革創(chuàng)新的重要成果。本書編委會以2020年9月1日至2021年8月31日期間的數(shù)據(jù)、事件以及國家、江蘇省最新文件精神要求和表彰成果等為主要依據(jù)，對江蘇省五年制高等職業(yè)教育投入質(zhì)量、過程質(zhì)量和結(jié)果質(zhì)量進行了定性和定量分析，形成了《江蘇省五年制高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告(2021)》。報告由

本書針對初次擔任中職班主任工作的新手教師通常會遇到的問題和困境，設(shè)置了八個章節(jié)的內(nèi)容。前三章以時間維度展開，主要解決崗前準備期和上崗初期遇到的問題，力求幫助新手班主任以充分的準備和積極的姿態(tài)上崗，實現(xiàn)完美亮相、成功開局；后五章圍繞班主任的基本職責和班級管理的基本內(nèi)容展開，分別闡述了班級文化建設(shè)、班級活動組織、人際溝通與

本書基于職業(yè)教育類型定位和中職班主任專業(yè)成長規(guī)律，適于班主任專業(yè)修煉階段提高學習使用�；�于中職學生的學情，以問題為導向，技巧性地解決班級日常管理的重點和難點，為中職班主任的建班育人提供切實依據(jù)，適合班主任提升專業(yè)能力使用。本書針對擔任中職班主任，遇到的協(xié)同育人工作，設(shè)置了六個章節(jié)的內(nèi)容。包含班主任協(xié)同育人的基本理論、班

《班級突發(fā)事件處理智慧》是為中職班主任準備的處理班級突發(fā)事件的一本應(yīng)急手冊。包含了班級突發(fā)事件的特點、分類，班級突發(fā)事件的成因、處理原則、應(yīng)對策略。按照沖突類突發(fā)事件、情緒表現(xiàn)類突發(fā)事件、安全類突發(fā)事件和衛(wèi)生類突發(fā)事件四個類別，從中職學校中，選取了大量典型案例，歸納出每類突發(fā)事件發(fā)生的原因、處理的原則、處置的步驟，部分

本書從中等職業(yè)學校班主任五大工作職責入手，分為共五章，主要涵蓋中職班級日常管理的重要性、班級日常管理重點工作、中職班級管理主體、管理技巧、管理體系評價與反饋等內(nèi)容，重點解答中職班級日常管理中出現(xiàn)的為什么要抓好日常管理、日常管理管什么、由誰來管、怎么管、管的如何等問題。本書采用案例形式，分析了中職班級管理中的重點工作和對

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