本書稿在充分梳理國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對高校教師分類管理的核心概念進(jìn)行深入解讀，并基于民國時期和新中國成立以來我國高校教師分類管理制度的演變歷程，深入考察了當(dāng)前我國高校教師分類管理的現(xiàn)狀，結(jié)合美國高校教師分類管理的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，提出了我國高校教師分類管理的具體路徑。理論層面，有益于豐富本土化高校教師管理理論，探索高校教師

本書是為適應(yīng)和滿足高職高專院校推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的需要，根據(jù)高職高專教育人才培養(yǎng)目標(biāo)及要求，以“認(rèn)知理論、創(chuàng)新思維、突出實(shí)踐”為主線，以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)意識、提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為重點(diǎn)而編寫的一本書。其特色是理論與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相交融，利于教學(xué)實(shí)踐。本書共有八章，主要包括初識創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新與人生發(fā)

本書結(jié)合大學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)形勢和大學(xué)生成長特點(diǎn)，立足于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀，努力幫助大學(xué)生邁好職業(yè)第一部，全書共十章，在編寫的過程中，堅(jiān)持理論與時間相結(jié)合，突出職業(yè)選擇和職業(yè)定位、職業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、職業(yè)發(fā)展、就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、求職擇業(yè)的方法和技巧等內(nèi)容。選題新穎，案例分析和點(diǎn)評以及深度閱讀材料等

《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概論》是在選修《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》基礎(chǔ)上，為那些有創(chuàng)業(yè)意愿或者正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，注重創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)掌握“創(chuàng)業(yè)教什么”，是教育部《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程的升級版，幫助創(chuàng)業(yè)教育教師有效借鑒并復(fù)制其教學(xué)模式和“創(chuàng)業(yè)如何教”的基本問題。本書主要內(nèi)容包括創(chuàng)新認(rèn)知與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維與能力的培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)并選擇創(chuàng)業(yè)機(jī)會、規(guī)避創(chuàng)業(yè)

本書以發(fā)揮國家獎助學(xué)金的育人功能為切入點(diǎn)開辟資助育人新途徑，實(shí)施勵志和感恩教育，促進(jìn)朋輩之間的相互激勵與影響，激勵每位學(xué)生在追求夢想的道路上不斷前行。在全校獲得國家獎助學(xué)金的同學(xué)中開展“勵志·筑夢”征文的基礎(chǔ)上，從中遴選出優(yōu)秀的征文并進(jìn)行適當(dāng)修改，最終匯編成冊。學(xué)校將此書作為學(xué)生勵志的“鮮活教材”，對學(xué)生實(shí)施識恩、知恩

本文以大學(xué)生的國家認(rèn)同為研究對象,以“國家認(rèn)同的意義、大學(xué)生國家認(rèn)同是什么、為什么、怎么樣、怎么辦”的思路來系統(tǒng)考察大學(xué)生國家認(rèn)同問題。系統(tǒng)梳理了馬克思主義理論視域下的國家觀、階級觀、青年觀和意識形態(tài)理論對國家認(rèn)同問題研究的價(jià)值和意義,綜合運(yùn)用政治學(xué)、社會學(xué)、思想政治教育、心理學(xué)等學(xué)科知識,通過歷史、比較、實(shí)證等分析方

本書共八章。前三章講解應(yīng)屆畢業(yè)生可以報(bào)考的專業(yè)；第四-七章講解在職人群報(bào)考的管理類專業(yè)；第八章針對管理類專業(yè)考研必備的一些知識進(jìn)行了補(bǔ)充說明。

本書的主要內(nèi)容是在概述社區(qū)教育基本內(nèi)涵特征的基礎(chǔ)上,描述了內(nèi)蒙古自治區(qū)的社區(qū)教育發(fā)展概況;討論了我區(qū)社區(qū)教育與終身學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)型社會、大眾化教育、和諧社會等之間的密切關(guān)系;介紹并評價(jià)了我區(qū)社區(qū)教育的管理和研究現(xiàn)狀,探討了內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)參與社區(qū)教育的意義與對策;還介紹了一些區(qū)外社區(qū)教育發(fā)展簡況。

本書曾于2018年以《黎明劇社》為題申報(bào)選題,因內(nèi)容及書名有所調(diào)整,現(xiàn)重報(bào)選題。本書以黎明劇社為例闡釋大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)、教育理論與實(shí)踐。黎明劇社是鞍山師范學(xué)院歷史最長、最受學(xué)生喜愛、最有影響力的文學(xué)社團(tuán),二十多年來,一批批學(xué)生社員在老師的指導(dǎo)下,演繹著劇中的人物,也演繹著自己

《中國書院活動史》以書院的教育活動為研究對象，從書院的發(fā)展演變、管理活動、師生生活、教學(xué)活動、學(xué)習(xí)活動、科舉活動、學(xué)術(shù)活動等方面，深度描述和呈現(xiàn)了書院的教育活動生態(tài)。同時，將書院置于中國社會歷史背景之下，探究書院及其教育活動在歷史發(fā)展中的規(guī)律與特點(diǎn)，呈現(xiàn)歷史變局中書院的調(diào)適與轉(zhuǎn)型發(fā)展，展示了書院在中國歷史上的曲折發(fā)展軌