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世界大學排名作為高等教育質(zhì)量評估的一種手段，對高等教育的發(fā)展具有重要的參考價值。本書以世界大學排名為主要研究內(nèi)容，介紹了世界大學排名的緣起、分類和特征，闡述了世界大學排名產(chǎn)生和發(fā)展的現(xiàn)實基礎、理論依據(jù)、合理性和實際影響，分析了四大世界大學排名前200名高校的分布特征，探究了國家高等教育管理模式和“類985工程”對世界大

本書遵循大思政觀和隱性課程思政的理念，圍繞專業(yè)知識傳授與價值引領相結合的目標，通過挖掘石油工程專業(yè)課程內(nèi)具有思想政治教育元素的典型人物和事件，以老故事新解讀這一與時俱進的方式，實現(xiàn)了新時期課程思政元素的繼承和發(fā)展，體現(xiàn)了專業(yè)思政教學的年代感和時代感。本書可作為石油工程、油氣儲運工程、海洋油氣工程等專業(yè)教師落實三全育人實

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推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，是我國高等教育發(fā)展的必然趨勢。本書共分八章，詳細闡述了新時代高等教育的歷史地位、發(fā)展方向，新時代高等教育發(fā)展的新形勢、新規(guī)律和時代內(nèi)涵，新時代高校人才培養(yǎng)新模式構建以及新時代高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的人才支撐、制度支撐等內(nèi)容，從不同歷史時期、不同管理模式、不同發(fā)展軌跡等角度探究新時代高等教育的內(nèi)涵式發(fā)

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