勠力同心 篤行致遠——哈爾濱工業(yè)大學化工與化學

本書共6章，內容包括創(chuàng)業(yè)基礎概要、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會識別、商業(yè)模式設計、創(chuàng)業(yè)資源整合和創(chuàng)業(yè)計劃書，每章末都設置了單元測試及翻轉課堂教學內容；附錄是創(chuàng)業(yè)體驗教學環(huán)節(jié)，分別是《創(chuàng)業(yè)之旅——沙漠掘金》學生使用手冊和《初創(chuàng)企業(yè)運營》學生使用手則。本書既能滿足“創(chuàng)業(yè)基礎”課程的傳統(tǒng)教學，也能滿足翻轉課堂教學。

本書由18個專題報告組成，內容涉及人才培養(yǎng)與隊伍建設、學科與課程建設、學生與教師發(fā)展、學校發(fā)展與管理五大方面。這是中國高等教育學會一直以來堅持問題導向、聚焦研究重點，建設高等教育新型智庫，為政府宏觀決策、高等學校辦學治校、高等教育改革發(fā)展和國際交流合作建言獻策的重要探索。本書及時總結了我國高等教育改革發(fā)展的新進展、新成

《大川帶你選專業(yè)：四川大學本科招生報考指南》基于四川大學文理工醫(yī)學科均衡、本科專業(yè)設置齊全、專業(yè)優(yōu)勢突出的教育部直屬綜合性高校之一，從學生、家長以及社會大眾多方面的視角，以細致周全的專業(yè)介紹方式+全面系統(tǒng)的學院介紹方式帶你深入走進四川大學的所有專業(yè)：專業(yè)培養(yǎng)目標；專業(yè)核心課程；專業(yè)靠前交流；專業(yè)發(fā)展前景；以及該專業(yè)畢業(yè)

楊叔子系中國科學院院士，中國著名機械工程學家、教育家。1993年1月至1997年7月任華中理工大學校長�，F任中國科學院技術科學部副主任，華中科技大學學術委員會主任。本書采用口述史的方法，記錄了世紀之交中國高等教育大改革、大發(fā)展的背景下，作者在華中科技大學從事管理工作以及學校改革發(fā)展的歷史，尤其是文化素質教育將近20年的

“微”視角下思想政治教育溝通機制創(chuàng)新研究

2019年是新中國成立70周年。3月18日，習近平主持召開全國思想政治理論課教師座談會，并發(fā)表重要講話（簡稱“3·18講話”），為新時代深化思想政治理論課教學改革和發(fā)展指明了方向，提供了基本遵循�！端枷胝�治理論課教學科研分析報告（2018-2019）》分“綜合”篇、“原理”篇、“概論”篇、“綱要”篇、“基礎”篇五個部分

大學生就業(yè)關乎國計民生與社會秩序。當前大學生就業(yè)研究多關注現狀分析，主要以市場轉型后果為背景，采供求分析和社會流動與分層兩種視角。本研究把國家?guī)Щ胤治龅闹行�，重拾歷史分析與制度分析策略，遵循國家與就業(yè)市場之間的關系這一分析框架，在新中國大學生就業(yè)制度的完整歷史中，從話語、組織進路、行動策略三個縱向維度揭示各階段的改革動

新時代高校思想政治教育的守正與創(chuàng)新

本書為研究生校企聯(lián)合培養(yǎng)的模式、管理機制和培養(yǎng)案例解讀。研究生校企聯(lián)合培養(yǎng)是四川美術學院五年前首次開展的新型研究生培養(yǎng)模式。經過五年的培養(yǎng)和實踐，這種模式已經成為多所院校研究生培養(yǎng)的學習對象，多所院校也聯(lián)系四川美術學院合作進行教學培養(yǎng)，并將企業(yè)的地點、企業(yè)方向等做了擴充，從規(guī)模到導師都有了增加，并形成了多元產業(yè)結合的社