《高等學(xué)校小學(xué)教材專業(yè)教材：寫作》以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為指針，以《方案》為依據(jù)，體現(xiàn)素質(zhì)教育思想和改革創(chuàng)新精神，體現(xiàn)大學(xué)文化程度和為小學(xué)教育服務(wù)的內(nèi)在要求，遵循小學(xué)教師成長的規(guī)律和學(xué)科教學(xué)特點，加強通識教育，注重文理滲透，強化職業(yè)能力培養(yǎng)，合理安排教

本書是蘇雪林先生所著《屈賦論叢》第4集，收錄了一些自成單元的有關(guān)屈賦的論著，全書從域外文化對中國文化的巨大影響這一角度來闡述屈原的作品，論及了域外文化兩度來華的來蹤去跡，詳細比較和分析了屈傳、九歌、天問、離騷、遠游等作品中西方文化的因子，是一部資料豐富、立論獨到，具有較高參考價值的學(xué)術(shù)著作。

本教材是面向本科學(xué)生的“中國文學(xué)分類選講”系列教材之一，擬對明清小說作一選講。擬分為“講史演義”、“英雄傳奇”、“公案俠義”、“傳奇志怪”、“諷刺譴責(zé)”、“世情小說”、“神魔小說”、“話本小說”八類，首為“導(dǎo)論”，概述本分冊的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、思路與設(shè)想，并從整體上論述明清小說的總體特征、演進規(guī)律及其地位和意義。本系列教材試

本教材是面向本科學(xué)生的“中國文學(xué)分類選講”系列教材之一，擬對先秦兩漢散文作一選講。擬分為世道滄桑史、戰(zhàn)爭風(fēng)云錄、外交景觀展、宦海沉浮圖、恩怨情仇記、隱逸高士傳、滑稽戲謔譜、哲理與文學(xué)的聯(lián)璧等八類，將從泛文學(xué)和注重功用兩方面進行深入描述，真正揭示中國早期散文的基本屬性，彌補以往同類教材在這方面的不足。本系列教材試圖改變以

本書鑒賞了元曲名篇，包括馬致遠的《前村梅花開盡》、《絮飛漂白雪》，王實甫的《十二月過堯民歌》，鄭光祖的《蟾宮曲》等。

本書是蘇雪林教授《屈賦新探》第三集。在本書中，作者綜合運用文字學(xué)、音韻學(xué)、神話學(xué)、宗教學(xué)、民俗學(xué)等學(xué)科知識，汲取歷代楚辭箋注者的成果，對屈原的主要作品《離騷》、《九歌》、《遠游》、《招魂》等進行了疏證，并反復(fù)強調(diào)，論證“域外文化”（西方文化）對屈賦的巨大影響。

本書為蘇雪林《屈賦新探》之二。《天問》是屈原作品中最難理解的一篇。在本書中，蘇雪林突破了將《天問》視為純文學(xué)作品的傳統(tǒng)觀點，根據(jù)古代神話材料、各種宗教經(jīng)典材料、古代史料以及比較宗教學(xué)、人類學(xué)、民俗學(xué)等各科知識，對《天問》進行了重新整理，提出了一系列大膽的、突破前人的見解。

自現(xiàn)代漢語詩歌尤其是現(xiàn)代派新詩產(chǎn)生以來，就一直面臨“難懂”的質(zhì)疑。本書針對這一問題，在朱自清、聞一多等人“解詩”努力的基礎(chǔ)上，從新詩的內(nèi)部建構(gòu)和外部環(huán)境出發(fā)，試圖建立起解讀現(xiàn)代漢語詩歌尤其是現(xiàn)代派新的路徑。

本書收錄趙廷玉詩歌二十七首、周馥詩歌二十九首、趙廷樞詩歌一百四十八首、楊載彤詩歌二百七十五首、趙懿詩歌三首，總計收錄詩歌四百八十二首；另外作為附錄還收錄了幾篇序文和傳記，這些序文和傳記對了解詩人及其詩歌有重要的意義。

《中國古代小說史敘論》將中國古代小說史的發(fā)展分為兩大階段，上編《從肇始到成熟：兩種體式及其演進》，著眼于小說文體的成熟過程，下編《文人獨立創(chuàng)作普遍化時代的小說世界》突出小說文體成熟后，以小說家為中心的小說創(chuàng)作特點。全書貫穿文本的敘述策略，從文體、題材、敘事、語言、風(fēng)格等角度，全方位描述古代小說演變的動態(tài)過程，并對眾多經(jīng)