本書收錄了99篇報(bào)道,以新聞?dòng)浾叩囊暯欠从辰�些年�?lái)河北省創(chuàng)建文明城市工作的具體實(shí)踐。每篇報(bào)道加配了二維碼,可同步觀看同一城市創(chuàng)建文明城市的視頻短片。本書內(nèi)容包括:石家莊;承德;張家口;秦皇島;唐山;保定;衡水;邢臺(tái);邯鄲;滄州;定州;雄安;辛集。

《英雄豐碑》采用紀(jì)實(shí)文學(xué)的手法，忠實(shí)而又生動(dòng)地刻畫了在中國(guó)共產(chǎn)黨各個(gè)歷史時(shí)期涌現(xiàn)出來(lái)的一批人民英雄的光輝形象，這些中華英雄以英勇無(wú)畏的革命信念，為了黨和國(guó)家、為了人民抒寫了生命的光輝傳奇。方志敏、楊靖宇、董存瑞、邊境五壯士……他們驚天動(dòng)地的壯舉和感人至深的故事，他們身上閃現(xiàn)的共產(chǎn)黨員的偉大精

《永恒記憶》猶如一本行走札記，記錄了孩子們瞻仰愛(ài)國(guó)主義教育基地時(shí)的所思所想，讓人的心靈受到洗禮，靈魂受到感動(dòng)。本書選取介紹的愛(ài)國(guó)主義教育基地，反映了中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的偉大征程，讓少年兒童不要忘記為爭(zhēng)取國(guó)家自由獨(dú)立流下鮮血的革命先烈，不要忘記為祖國(guó)的建設(shè)艱苦創(chuàng)業(yè)的英雄，時(shí)刻牢記肩負(fù)的

《成就偉業(yè)》講述了從兩彈一星到載人航天，從和諧號(hào)到港珠澳大橋，無(wú)數(shù)新中國(guó)的建設(shè)者艱苦創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)新的奮斗歷程；展現(xiàn)了在社會(huì)主義建設(shè)不同時(shí)期，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)在國(guó)防、科技、農(nóng)田水利、交通運(yùn)輸?shù)确矫嫠�取得的偉大成就；體現(xiàn)了以愛(ài)國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的中國(guó)精神。

《時(shí)代榜樣》采用紀(jì)實(shí)文學(xué)的手法，忠實(shí)而又生動(dòng)地刻畫了在新中國(guó)成立后，尤其是改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期、中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代涌現(xiàn)出來(lái)的一批時(shí)代楷模和改革先鋒的光輝形象。他們以高尚的信念，為了黨和國(guó)家、為了人民抒寫了生命的光輝和傳奇。世界雜交水稻之父袁隆平、美逆行者鐘南山、鄉(xiāng)村教師張桂梅…&hell

武義紅色六杰

近年來(lái)南京大學(xué)公共政策研究院圍繞著政務(wù)公開(kāi)領(lǐng)域的熱點(diǎn)議題進(jìn)行了跟蹤研究，在廣泛調(diào)研、理論梳理、框架建構(gòu)、案例分析的基礎(chǔ)上，形成了一系列的研究成果。這些研究立足于公共性的視角，借助政務(wù)公開(kāi)的具體案例，對(duì)政務(wù)公開(kāi)的運(yùn)作機(jī)制、推進(jìn)實(shí)踐和基礎(chǔ)制度等多個(gè)層面進(jìn)行了深度掃描，并針對(duì)當(dāng)前政務(wù)公開(kāi)存在的問(wèn)題，提出了一些具有前瞻性的對(duì)策

本書批判繼承、吸納借鑒布迪厄的“場(chǎng)域—慣習(xí)”理論，以中國(guó)農(nóng)村為研究場(chǎng)域，以農(nóng)民為研究受眾，著力探尋“場(chǎng)域—慣習(xí)”視角下實(shí)現(xiàn)農(nóng)村當(dāng)代中國(guó)馬克思主義大眾化的內(nèi)在機(jī)理，力求理清場(chǎng)域、慣習(xí)、制度等具體研究對(duì)象在當(dāng)代中國(guó)馬克思主義大眾化實(shí)踐中的內(nèi)在關(guān)系和行為邏輯。本書在對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)農(nóng)村馬克思主義大眾化的歷史進(jìn)程與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行

本套叢書將青少年發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、教育學(xué)等理論作為底層思維，充分運(yùn)用陳禹安先生創(chuàng)立的親子滋養(yǎng)家庭教育體系的方□□，不但深入分析了青少年染毒的心理誘因，□□上癮、戒毒復(fù)吸的心理機(jī)制，而且還提出了基于滋養(yǎng)教育的防毒策略。不但讓青少年認(rèn)識(shí)毒品、認(rèn)識(shí)□□的危害，而且讓青少年認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)自己與毒品的關(guān)系，了解這個(gè)世界為什

本書揭示了青年人被毒品誘惑的七大心理動(dòng)因，從生理和心理兩個(gè)方面分析了戒毒為什么會(huì)那么難，并給出了青年人預(yù)防毒品的認(rèn)知行為策略。