本書(shū)以建筑環(huán)境控制基礎(chǔ)理論與暖通空調(diào)工程實(shí)際設(shè)計(jì)應(yīng)用緊密結(jié)合為特點(diǎn)，融入作者十多年暖通空調(diào)工程設(shè)計(jì)及二十多年教學(xué)、科研經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，較為系統(tǒng)和全面地介紹了暖通空調(diào)工程設(shè)計(jì)規(guī)范、設(shè)計(jì)方法與設(shè)計(jì)步驟、舒適性空調(diào)與工藝性空調(diào)工程設(shè)計(jì)內(nèi)容及案例。本書(shū)圖文并茂、深入淺出，主要內(nèi)容涵蓋：暖通空調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)與規(guī)劃設(shè)計(jì)；暖通空調(diào)設(shè)計(jì)方法；

《城市建設(shè)與交通規(guī)劃研究》是一本以研究城市與交通共生關(guān)系為主要內(nèi)容，旨在為相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者提供理論指導(dǎo)與實(shí)踐參考資料的實(shí)用性書(shū)籍。本書(shū)以解析城市空間結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口分布、社會(huì)活動(dòng)等要素如何影響交通需求，以及交通設(shè)施、服務(wù)、政策如何反哺城市發(fā)展為主線(xiàn)，通過(guò)探討不同城市形態(tài)(如單中心、多中心、網(wǎng)絡(luò)狀等)對(duì)交通組織方式、出

第一單元為基礎(chǔ)知識(shí)，講解家居空間設(shè)計(jì)的基本概念與方法；第二單元為基本技能，講解家居空間的布局與功能；第三單元為能力提升，講解家居空間設(shè)計(jì)手法；第四單元講解家居空間整體氛圍營(yíng)造提升方法；第五單元為綜合實(shí)訓(xùn)練習(xí)，從基礎(chǔ)入手，環(huán)環(huán)遞進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力提升。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖技能和設(shè)計(jì)表達(dá)技能，能夠準(zhǔn)確表

SketchUp2024是直接面向設(shè)計(jì)過(guò)程而開(kāi)發(fā)的三維繪圖軟件，易學(xué)易用，功能強(qiáng)大。本書(shū)從實(shí)際應(yīng)用的角度出發(fā)，通過(guò)大量專(zhuān)業(yè)實(shí)例，由淺入深，循序漸進(jìn)地講解了SketchUp的基本操作，以及使用SketchUp2024進(jìn)行建筑、室內(nèi)和園林景觀(guān)設(shè)計(jì)的方法和技巧。本書(shū)共11章，第1章-第5章從熟悉操作界面開(kāi)始，逐個(gè)介紹了Ske

本書(shū)是著名設(shè)計(jì)書(shū)作家葉錚的《空間思哲》的姊妹篇。本書(shū)從葉錚老師十余年間發(fā)表過(guò)的文章中精選了這七篇設(shè)計(jì)感悟梳理、匯集成冊(cè)。作為一本立足當(dāng)下、對(duì)設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行反思的文集，《設(shè)計(jì)思哲》有三條主線(xiàn)貫穿其中，分別為：“一位空間設(shè)計(jì)師的批判性思維”“審美的道德精神與難度的本體價(jià)值”。前兩條主線(xiàn)分別以“審美與道德”“難度與本體”為代表

建筑表層空間作為城市的表情，是人在城市中體驗(yàn)空間的最主要的媒介，在城市更新中具有重要作用。本書(shū)以“城市—建筑”邊界立論，從人的視覺(jué)感知視角提出建筑邊界不僅僅是以物理環(huán)境界定的建筑表皮，而是以人的體驗(yàn)為核心的建筑表層空間。主要講述以下三方面的內(nèi)容：(1)界定表層空間概念，明確分類(lèi)及屬性，探明表層空間的相關(guān)機(jī)理；(2)提取

本書(shū)針對(duì)市政老化排水管道修復(fù)設(shè)計(jì)和排水管道重建中的結(jié)構(gòu)彈性問(wèn)題進(jìn)行從理論到實(shí)踐的深入研究。書(shū)中對(duì)關(guān)鍵研究領(lǐng)域的韌性理論進(jìn)行了全面回顧，重點(diǎn)介紹了韌性評(píng)估的主要分析技術(shù)和計(jì)算方法，詳細(xì)討論了市政排水管道建設(shè)不同發(fā)展階段的結(jié)構(gòu)彈性考慮因素，總結(jié)了結(jié)構(gòu)彈性理論和未來(lái)研究的領(lǐng)域。此外，作為理論的實(shí)踐支撐。

本書(shū)從鄉(xiāng)村振興的角度切入，認(rèn)為鄉(xiāng)土文化傳承是落實(shí)鄉(xiāng)風(fēng)文明的最佳途徑，而目前鄉(xiāng)土文化教育研究主要集中在少年和村民，對(duì)本科人才培養(yǎng)研究較為缺乏。作者從本科人才培養(yǎng)與鄉(xiāng)土文化傳承的關(guān)系著手，研究面向鄉(xiāng)土文化傳承的人才培養(yǎng)課程體系、師資隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)模式、實(shí)踐教學(xué)模式、實(shí)習(xí)模式，并針對(duì)衡陽(yáng)師范學(xué)院人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)10

《紅樓游園一器一物》： 本書(shū)提煉了《紅樓夢(mèng)》中的室內(nèi)外裝飾、陳設(shè)與種植的部分，內(nèi)容以進(jìn)入室內(nèi)空間的路線(xiàn)為軸，由外至內(nèi)，由大及小地分為三部分，即入口處的楹聯(lián)匾額、空間內(nèi)部的桌椅幾塌以及細(xì)節(jié)處的裝飾與搭配。 全書(shū)按照裝飾元素的分類(lèi)依次展開(kāi)描寫(xiě)，分析古玩珍器在空間中的位置，并將其中部分裝飾元素配以畫(huà)作進(jìn)行示意，將始于書(shū)本的描

本書(shū)從園林角度解讀經(jīng)典文學(xué)作品《紅樓夢(mèng)》，依據(jù)主要人物的住所院落來(lái)劃分章節(jié)。圍繞榮寧兩府的院落格局和大觀(guān)園的園林布局展開(kāi)描寫(xiě)，涉及榮國(guó)府、寧國(guó)府、大觀(guān)樓、瀟湘館、蘅蕪苑等主要人物的居住活動(dòng)場(chǎng)所。 大觀(guān)園本是曹雪芹先生虛構(gòu)出的人間仙境，作者通過(guò)對(duì)我國(guó)現(xiàn)存的古典園林的造景手法和造園理念的大量舉例，從多個(gè)角度分析它們的差異和