本書由如心音基視唱練耳教研室編寫,是在傳統(tǒng)的成人專業(yè)視唱練耳訓(xùn)練基礎(chǔ)上,結(jié)合多年的兒童教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本套教材偏重于低齡兒童(4-6歲)聽、唱、節(jié)奏穩(wěn)定能力的開發(fā)和提高,并非樂理知識性教材,偏重于訓(xùn)練孩子的感知力。本書設(shè)計的生動有趣,配以活潑明亮的繪畫,順應(yīng)孩童的心理生理的發(fā)展,由此提高教學(xué)效果,是一套很有創(chuàng)意的兒童視唱練耳

“全國高等師范院校(聲樂)系列教材”,一共收錄約400余首作品,涵蓋中外藝術(shù)歌曲、中外民歌、影視插曲、創(chuàng)作歌曲、音樂劇和歌劇選段,以及少量的現(xiàn)代風(fēng)格作品,是目前國內(nèi)覆蓋曲目風(fēng)格、曲目數(shù)量最廣的聲樂教材。教材共10級,分8冊,此為其中第1冊,教材適應(yīng)各個難度、各個聲部、各種風(fēng)格的聲樂教學(xué)。此系列圖書于2013年推出,近1

本書是系列中的第2冊,樂譜以“簡線一體”的方式呈現(xiàn),適合不同城市、識譜程度不高的學(xué)習(xí)者。每首樂譜都精心選擇了優(yōu)秀的鋼琴伴奏版本,并專門錄制了鋼琴伴奏音頻,方便基層聲樂老師上課解放雙手,也方便學(xué)生能隨時隨地練習(xí)。

該書旨在以國際化視野審視傳統(tǒng)和經(jīng)典,突出“國際化、學(xué)術(shù)化、經(jīng)典化”特色的“首屆民族管弦樂配器學(xué)術(shù)研討會”,圍繞近年來民族管弦樂配器法中的實(shí)際問題,形成大會的基本定位及其主要議題,包括:一、當(dāng)代民族管弦樂配器法的總體特征辨析。二、當(dāng)代民族管弦樂創(chuàng)作中的個案配器法闡釋。三、近代以來的民族管弦樂音色音響研究。四、表演對民族管

“阿卡貝拉”(Acappella)，即無伴奏合唱，為起源于西方14世紀(jì)的一種藝術(shù)形式，它對歌者演唱技巧、藝術(shù)素養(yǎng)、表演能力等諸多專業(yè)素質(zhì)要求較高，非普通歌者所能較好駕馭。同時需要少則幾人，多則十余人有機(jī)組合完成，并且更需要對作品各聲部進(jìn)行創(chuàng)造性地合理編配。為了能讓更多喜歡“阿卡貝拉”的音樂愛好者有據(jù)可循，增強(qiáng)實(shí)踐能力，

本書主要內(nèi)容包括：魯托斯拉夫斯基有控制偶然音樂風(fēng)格的形成與發(fā)展；有控制偶然音樂中音程級與音值級及其組合模式；有限偶然對位技術(shù)；基于音程級原則的十二音和聲邏輯；宏節(jié)奏曲式結(jié)構(gòu)；有代表性的音樂作品分析等。

這是一本集聲樂演唱與學(xué)習(xí)理論知識、聲樂歷史知識以及160首精選中外藝術(shù)歌曲曲譜的自學(xué)式聲樂教程。分為上篇（演唱知識與演唱技巧）和下篇（演唱曲目與演唱提示）。上篇的內(nèi)容主要為理論性文字表述，包括了聲樂學(xué)科的起源歷史講解，在我國的主流美聲唱法（中文歌與意大利文歌）的發(fā)音、咬字、演唱練習(xí)等學(xué)習(xí)聲樂的理論知識，以及大量聲樂練聲

本書全面、系統(tǒng)地介紹了AuditionCC2019的基本操作方法和音頻制作技巧，具體內(nèi)容包括音頻的基礎(chǔ)知識、初識AuditionCC2019、AuditionCC2019的基本操作、單軌編輯、多軌編輯、效果器、后期混音處理、錄音與環(huán)繞聲、視頻與CD、綜合案例實(shí)訓(xùn)等。本書將案例嵌入到AuditionCC2019功能講解之

《基本樂理習(xí)題精練》編者依據(jù)《音樂理論基礎(chǔ)》《基本樂理簡明教程》的章節(jié)進(jìn)行構(gòu)思，同時結(jié)合教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度而完成了《基本樂理習(xí)題精練》的章節(jié)設(shè)計。每個章節(jié)的練習(xí)都設(shè)有關(guān)鍵詞，以表明本章節(jié)的主要內(nèi)容�！痘�本樂理習(xí)題精練》主要涉及兩種題型：一種是思考題，另一種是書面題。思考題概括地列出了本章節(jié)內(nèi)容的要點(diǎn)和基本概念。書面題則結(jié)合

穆麗娜老師從事近二十年中學(xué)音樂教育，師從韓國著名校園阿卡貝拉教育大師韓丞謀（HanSungMo）先生，長期系統(tǒng)并浸入式學(xué)習(xí)中小學(xué)阿卡貝拉教學(xué)法。本書內(nèi)容共分為七個章節(jié)，作者從認(rèn)識阿卡貝拉、了解阿卡貝拉、如何進(jìn)行練習(xí)再到如何組建團(tuán)隊、組織排練等方面，帶領(lǐng)讀者們由淺到深、循序漸進(jìn)地認(rèn)識阿卡貝拉、感受阿卡貝拉的魅力，積極加入