《小學(xué)生英語閱讀訓(xùn)練100篇》以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點和年齡特點而創(chuàng)作的英語閱讀圖書。所選短文語言地道、內(nèi)容新穎、思想積極向上，富有趣味性，能極大地激發(fā)小學(xué)生的求知欲，調(diào)動他們學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。題目設(shè)置多樣化，難易適中，符合小學(xué)生的英語水平。疑難詞匯單獨注釋，幫助學(xué)生記憶，擴(kuò)大
課堂改變，學(xué)校就會改變。三年多來，中山市“學(xué)研共同體”名校長工作室的9位校長圍繞課程領(lǐng)導(dǎo)力這一課題親身實踐，在8大真實案例的支撐上，獨創(chuàng)出44條衡量標(biāo)準(zhǔn)，對深化課程改革，開發(fā)學(xué)校品牌與未來的痛點問題作出了深刻回應(yīng)。這是對教育工作者，以及關(guān)注教育、對中國教育未來有所期待的人士的指引之書。
該書是對“陽光·綠洲”母語教育工程的總體概述，兩大部分，七章。前六章主要為理論體系，重點闡述了該工程提出的思想歷程、核心概念、價值取向、基本目標(biāo)及基本特征；闡述了該工程內(nèi)涵、項目要求、操作要點；闡述了該工程評價理論與實踐及其推進(jìn)策略。第七章主要為課程形態(tài)，分為《主題單元整合課程》《德融課程》《“六藝”課程》，分別展示了
本書主要特色：1.思維導(dǎo)圖，厘清思路；2.精彩范文，學(xué)習(xí)寫作技巧；3.佳作結(jié)構(gòu)圖，了解文章脈絡(luò)；4.素材集合站，增加文章吸引力；5.作文創(chuàng)意秀，學(xué)以致用。
本書對書法小史和字體的演變做了簡要概述，就其執(zhí)筆方法、工具材料做了全面介紹，并就點畫之間的關(guān)系、基本點畫的寫法和組合應(yīng)用做了重點分析和示范。書稿質(zhì)量較好，實用性強(qiáng)，十分適合學(xué)習(xí)者及書法愛好者參考使用。
《大貓老師的繪本作文課·四年級》是繼廣為讀者口碑推薦的《大貓老師的繪本作文課·一年級》《大貓老師的繪本作文課·二年級》《大貓老師的繪本作文課·三年級》之后，大貓老師講給四年級，甚至更高年級學(xué)生的又一佳作。相比《一年級》《二年級》《三年級》，在盡情表達(dá)、富有思想的基礎(chǔ)上，探尋一定的技法使用。通過8堂繪本作文課，15個經(jīng)典
《假期帶你控作文》初中基礎(chǔ)版由《意林》編輯部攜手全國范圍內(nèi)一線教師打造，從作文基礎(chǔ)知識點、技法指導(dǎo)、實戰(zhàn)訓(xùn)練等多個方面為初中生提供指導(dǎo)，幫助同學(xué)們通過不斷挑戰(zhàn)自我、不斷成長升級的情境來類比學(xué)生習(xí)作從三類文升格為二類文、一類文的進(jìn)步之路，幫助同學(xué)們獲得作文升格技巧，引領(lǐng)同學(xué)們在寫作中找到玩游戲的樂趣，提升寫作自信，啟發(fā)新
本書是一本寫給小學(xué)生的家長，尤其是媽媽們的書。指導(dǎo)她們有的放矢地輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，達(dá)到通過作業(yè)復(fù)習(xí)和提高的目的。本書分為十章，從了解孩子不愛做作業(yè)的原因入手，啟發(fā)家長，通過培養(yǎng)習(xí)慣、教授方法、讓孩子自查、合理使用錯題本等方式改善孩子做作業(yè)的狀態(tài)。然后分別闡述了語文、數(shù)學(xué)、英語的輔導(dǎo)作業(yè)方法。最后總結(jié)了讓孩子愛上作業(yè)的幾
37幅場景式思維導(dǎo)圖、24篇作文點評、12個思考清單——這是一本看得到思路的小學(xué)生作文書。全書針對作文起步訓(xùn)練最重要的六種類型：寫事、寫人、寫動物、寫靜物、寫景、想象作文，結(jié)合實際的作文案例，讓孩子完成寫作啟蒙和思路開拓。有了思路，何須套路？通過畫簡單的思維導(dǎo)圖，理清事情的節(jié)奏，學(xué)會條理和邏輯，讓孩子迸發(fā)出更大的想象力
書單推薦
