本書為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教材。全書開篇講述了創(chuàng)新思維以及創(chuàng)新方法，然后探討了未來經(jīng)濟模式的發(fā)展模式，同時全流程介紹了企業(yè)從無到有的創(chuàng)立過程：從組建團隊、設計創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案直到嘗試創(chuàng)辦新企業(yè)，便于學生按圖索驥，對照執(zhí)行。本書適合高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學。

大學生安全知識寶典（第3版）

本書以地方院校本科教育為對象，基于“以學生為中心”的理念，采用文獻分析與案例研究、理論研究與實證研究相結(jié)合的方法，闡釋我國高校本科教學質(zhì)量保障體系的現(xiàn)狀，提出了“以學生為中心”的地方院校本科教學質(zhì)量保障體系構(gòu)建思路。

本教材圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵與特征，從“創(chuàng)新環(huán)境、創(chuàng)新能力與訓練、創(chuàng)新思維訓練、創(chuàng)新技法”四個方面由宏觀到微觀、抽象到具體，系統(tǒng)、全面地闡述了培養(yǎng)大學生創(chuàng)新意識，提升大學生創(chuàng)新思維能力的方法，從“創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機會識別、企業(yè)創(chuàng)業(yè)與管理”三個方面闡述了創(chuàng)業(yè)者應具備的基本素質(zhì)與能力，創(chuàng)業(yè)機會識別的方法、及初創(chuàng)企業(yè)程序與特征

全書共分八個單元，主要內(nèi)容有：緒論、大學生職業(yè)測評與生涯管理、大學生就業(yè)競爭力開發(fā)、大學生擇業(yè)就業(yè)心理、就業(yè)技能實務操作之簡歷實訓、就業(yè)技能實務操作之面試實訓、畢業(yè)管理與就業(yè)權(quán)益保護、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。本書與教育部頒發(fā)的“大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導”課教學大綱規(guī)定的教學要點相對應并采取理實結(jié)合的方式，避免空洞的說教和過多的

本書從國家公共安全、人身安全、財產(chǎn)安全、交通安全、消防安全、心理、生理健康安全、網(wǎng)絡安全及突發(fā)事件的應對、疫情防控安全等涉及大學生學習生活的多個方面進行了講授。本書在編寫的過程中，借鑒吸收了最新理論成果，參考了與大學生安全教育相關的多部著作和論文。本書不僅是一本教材，更是一本實用的安全知識手冊。希望同學們能學以致用，成

本書結(jié)合當前高等職業(yè)院校大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學的現(xiàn)實情況，深入全面地介紹了大學生職業(yè)發(fā)展相關知識，內(nèi)容涉及高等職業(yè)教育與人生發(fā)展歷程、職業(yè)生涯發(fā)展基本理論、職業(yè)社會認知、自我認知、職業(yè)生涯規(guī)劃的制訂與實施、時間管理與自我發(fā)展、情商修煉與職場成功、自信培養(yǎng)與潛能開發(fā)、管理學業(yè)與職業(yè)生涯、全面提升綜合素質(zhì)及職業(yè)生

本書分四個部分：初識大學：為共同理想和信仰喝彩；學在大學：為成為優(yōu)秀醫(yī)務工作者筑基；樂在大學：五彩青春綻放校園；謀在大學：思深遠則計謀成。

本書主要選取了與大學生就業(yè)密切相關的一些課題和經(jīng)典案例，以大學生專業(yè)知識、技能、人文素養(yǎng)為基礎，從當前就業(yè)形勢與政策，職業(yè)生涯規(guī)劃、求職技巧、筆試面試、就業(yè)心理調(diào)適、就業(yè)手續(xù)辦理、權(quán)益保護及實踐教學等方面，采用了理論知識、案例分析、實踐教學與課后練習相結(jié)合的方式，幫助大學生了解國家就業(yè)形勢和政策，引導大學生充分認知自我

本書內(nèi)容包括：職業(yè)生涯規(guī)劃概述；大學生活與職業(yè)發(fā)展；自我探索；工作世界探索；職業(yè)發(fā)展方向與生涯決策；職業(yè)生涯規(guī)劃；大學生職業(yè)素養(yǎng)的提升；職業(yè)生涯適應與發(fā)展。具體內(nèi)容包括：課程定位與混合式教學模式；職業(yè)概述；生涯與職業(yè)生涯理論；讀大學的目的；專業(yè)學習與職業(yè)發(fā)展；課外活動與職業(yè)發(fā)展；職業(yè)價值觀；職業(yè)興趣；職業(yè)性格等。