本書(shū)在深入研究《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和陜西近十年中考真題的基礎(chǔ)上，由廣大經(jīng)驗(yàn)豐富的一線名師編寫(xiě)而成。特點(diǎn)如下：一、嚴(yán)格依據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，立足教材，深挖教材。如“字音”“字形”選自教材讀讀寫(xiě)寫(xiě)、課下注釋?zhuān)弧罢Z(yǔ)段閱讀”鏈接教材補(bǔ)白中的語(yǔ)法知識(shí)、病句類(lèi)型；“文言文閱讀參考譯文”嚴(yán)

該書(shū)為針對(duì)初中八年級(jí)學(xué)生,根據(jù)義務(wù)教育初中語(yǔ)文統(tǒng)編教材八年級(jí)上下兩個(gè)學(xué)期編寫(xiě)的古詩(shī)文學(xué)習(xí)常備書(shū)。該書(shū)與統(tǒng)編教材同步,貼合課標(biāo),參照統(tǒng)編教材內(nèi)容的編排順序,科學(xué)編排篇目?jī)?nèi)容。每一篇詩(shī)文包含課內(nèi)知識(shí)詳解、相關(guān)知識(shí)鏈接、課外閱讀拓展三個(gè)板塊。其中課內(nèi)知識(shí)詳解既有生僻字注音,又有重點(diǎn)詞語(yǔ)或難以理解的詞語(yǔ)的注釋,以及古詩(shī)文的翻譯

該書(shū)為針對(duì)初中九年級(jí)學(xué)生,根據(jù)義務(wù)教育初中語(yǔ)文統(tǒng)編教材九年級(jí)上下兩個(gè)學(xué)期編寫(xiě)的古詩(shī)文學(xué)習(xí)常備書(shū)。該書(shū)與統(tǒng)編教材同步,貼合課標(biāo),參照統(tǒng)編教材內(nèi)容的編排順序,科學(xué)編排篇目?jī)?nèi)容。每一篇詩(shī)文包含課內(nèi)知識(shí)詳解、相關(guān)知識(shí)鏈接、課外閱讀拓展三個(gè)板塊。其中課內(nèi)知識(shí)詳解既有生僻字注音,又有重點(diǎn)詞語(yǔ)或難以理解的詞語(yǔ)的注釋,以及古詩(shī)文的翻譯

該書(shū)為針對(duì)初中七年級(jí)學(xué)生,根據(jù)義務(wù)教育初中語(yǔ)文統(tǒng)編教材七年級(jí)上下兩個(gè)學(xué)期編寫(xiě)的古詩(shī)文學(xué)習(xí)常備書(shū)。該書(shū)與統(tǒng)編教材同步,貼合課標(biāo),參照統(tǒng)編教材內(nèi)容的編排順序,科學(xué)編排篇目?jī)?nèi)容。每一篇詩(shī)文包含課內(nèi)知識(shí)詳解、相關(guān)知識(shí)鏈接、課外閱讀拓展三個(gè)板塊。其中課內(nèi)知識(shí)詳解既有生僻字注音,又有重點(diǎn)詞語(yǔ)或難以理解的詞語(yǔ)的注釋,以及古詩(shī)文的翻譯

本書(shū)以高中生思維能力發(fā)展特點(diǎn)、高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)理念、高中語(yǔ)文教材以及高考作文命題發(fā)展趨勢(shì)為依據(jù),遵照循序漸進(jìn),簡(jiǎn)明實(shí)用的原則,構(gòu)建出一個(gè)科學(xué)、高效、實(shí)用的高中作文寫(xiě)作能力提升體系。本書(shū)始至終貫穿思維能力的培養(yǎng),貫穿寫(xiě)作能力的培養(yǎng),統(tǒng)籌兼顧初高中銜接、素材積累、讀寫(xiě)結(jié)合、文體訓(xùn)練、寫(xiě)作過(guò)程指導(dǎo)、評(píng)改提升等各個(gè)環(huán)節(jié)。引導(dǎo)

本書(shū)覆蓋教材必修1-3冊(cè)和銜接教材,共13個(gè)單元主題。每單元基本框架為:“朗讀詞匯/短語(yǔ)”“朗讀句子/段落”“聽(tīng)對(duì)話/獨(dú)白”“話題表達(dá)”“套題訓(xùn)練”。每本書(shū)會(huì)附有聽(tīng)力材料和參考答案。

本書(shū)根據(jù)最新的教材及常規(guī)的教學(xué)計(jì)劃中的課時(shí)編寫(xiě),每一課時(shí)設(shè)置15道題目左右,按照基礎(chǔ)訓(xùn)練(A組)、提高訓(xùn)練(B組)和拓展思考三個(gè)欄目展開(kāi),所編題目原則上要體現(xiàn)新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)的核心素養(yǎng),題目分層合理,覆蓋題型全面。A組題目旨在鞏固每堂課的新知識(shí),B組題目略微綜合,重在提高,拓展題一般會(huì)橫跨多個(gè)知識(shí)點(diǎn),綜合性更強(qiáng)。并每章設(shè)置

中國(guó)教育改革幾十年，既沒(méi)有形成系統(tǒng)的中國(guó)特色的教育理論，也沒(méi)有建成系統(tǒng)的"基于學(xué)生立場(chǎng)"的實(shí)驗(yàn)樣本。未來(lái)已來(lái)。知識(shí)世界變成浩瀚大海，原先信息不對(duì)稱(chēng)時(shí)代掌握“知識(shí)專(zhuān)利”和“話語(yǔ)特權(quán)”的教師們從教育思維到行為習(xí)慣都將被顛覆，學(xué)生們更重要的素養(yǎng)不是“知識(shí)”而是自主、合作、調(diào)度"內(nèi)存"、借助資源發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力�！盎�于問(wèn)題

《跟著名師學(xué)數(shù)學(xué)單元測(cè)試卷九年級(jí)上冊(cè)》按教材順序編排，分為階段訓(xùn)練、綜合測(cè)試卷和期中、期末模擬練習(xí)卷。階段訓(xùn)練部分又分基礎(chǔ)和拓展兩個(gè)部分，滿足學(xué)生不同階段的學(xué)習(xí)需求。本試卷構(gòu)思新穎，選題精心且有代表性，力求使學(xué)生領(lǐng)悟每道題蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)與思想方法，提高學(xué)習(xí)效率。

《跟著名師學(xué)數(shù)學(xué)單元測(cè)試卷八年級(jí)上冊(cè)》按教材順序編排，分為階段訓(xùn)練、綜合測(cè)試卷和期中、期末模擬練習(xí)卷。階段訓(xùn)練部分又分基礎(chǔ)和拓展兩個(gè)部分，滿足學(xué)生不同階段的學(xué)習(xí)需求。本試卷構(gòu)思新穎，選題精心且有代表性，力求使學(xué)生領(lǐng)悟每道題蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)與思想方法，提高學(xué)習(xí)效率。