本書主要的讀者對象是上海地區(qū)備考中考物理的學生。本書為挑戰(zhàn)滿分版，選用的大部分題目兼顧基礎(chǔ)著眼提高，旨在分類、分專題、分題型進行提高訓練。這本書的內(nèi)容包括：單元訓練，按照知識體系分為8個單元，每個單元配套幾個分類練習，適用于一輪復習；專題訓練，每個專題設(shè)置1套訓練題，適用于二輪復習；壓軸題訓練，按照中考題型設(shè)置6套訓練

本套書依據(jù)《普通高中數(shù)學課程標準（2017年版2020年修訂）》編寫，適用新教材，核心思想是將高中的數(shù)學知識進行模型的建構(gòu)，構(gòu)筑成一定的內(nèi)容體系，使學生形成邏輯關(guān)系清晰、聯(lián)系緊密的知識結(jié)構(gòu)。本套書覆蓋全部必修課程和選擇性必修課程的內(nèi)容，分為導學版和導練版。本書為選擇性必修第三冊的導練版，章節(jié)設(shè)置參照新教材，包含計數(shù)原理

本套書依據(jù)《普通高中數(shù)學課程標準（2017年版2020年修訂）》編寫，適用新教材，核心思想是將高中的數(shù)學知識進行模型的建構(gòu)，構(gòu)筑成一定的內(nèi)容體系，使學生形成邏輯關(guān)系清晰、聯(lián)系緊密的知識結(jié)構(gòu)。本套書覆蓋全部必修課程和選擇性必修課程的內(nèi)容，分為導學版和導練版。本書為選擇性必修第二冊的導練版，章節(jié)設(shè)置參照新教材，包含數(shù)列、一

本套書依據(jù)《普通高中數(shù)學課程標準（2017年版2020年修訂）》編寫，適用新教材，核心思想是將高中的數(shù)學知識進行模型的建構(gòu)，構(gòu)筑成一定的內(nèi)容體系，使學生形成邏輯關(guān)系清晰、聯(lián)系緊密的知識結(jié)構(gòu)。本套書覆蓋全部必修課程和選擇性必修課程的內(nèi)容，分為導學版和導練版。本書為選修一的導練版，章節(jié)設(shè)置參照新教材，包含空間向量與立體幾何

本書專為日語基礎(chǔ)薄弱考生打造。書中共有以下部分。一、日語語法基本知識：從日語句子的特征和結(jié)構(gòu)日語的時態(tài)和敬體和簡體三個方面系統(tǒng)簡述有關(guān)日語語法的基本知識，幫助學生對日語語法建立宏觀的認識。二、Step1入門篇詞類入門知識：針對名詞、イ形容詞和ナ形容詞，以及部分助詞和動詞的入門階段的語法知識進行詳細講解，要求學生理解日語

本書針對基礎(chǔ)薄弱的高考日語考生復習詞匯而編寫，配有音頻。全書包含三大篇章。Step1入門篇，包含600個基礎(chǔ)保分詞匯，分為10單元。Step2基礎(chǔ)篇，包含1000個核心提分詞匯，分為15個單元。Step3提升篇，包含400個進階拉分詞匯，分為5個單元。本書特色如下：1.例句豐富。用多個例句來體現(xiàn)單詞典型的用法。2.詞性

單元整體教學是撬動課堂改革的支點，是核心素養(yǎng)落地的應然需求。本書上半部分系統(tǒng)全面地對單元整體教學做了分析解讀：章梳理了什么是單元整體教學、為什么要開展單元整體教學2個核心問題，勾勒出單元整體教學的內(nèi)涵和意義；第二章聚焦什么是單元整體教學設(shè)計、怎樣進行單元整體教學設(shè)計，明晰了單元整體教學設(shè)計的實施路徑；第三章關(guān)注教師怎樣

本書是與人教版新教材《普通高中教科書地理必修冊》配套的高中地理教學參考用書。書稿分為兩大部分，部分以培育地理學科核心素養(yǎng)為理念，系統(tǒng)闡述高中地理問題式教學設(shè)計的理論與方法；第二部分則是按照人教版地理必修冊教材編寫的教學設(shè)計與案例，具體到教學實施過程的每個環(huán)節(jié)，并提供了習題檢測與探究性學習的必要資料。

《基礎(chǔ)教育國際化政策與實踐：比較研究的視角》一書從國際比較的視角聚焦全球化語境中基礎(chǔ)教育國際化發(fā)展的時代特征，對主要國家的基礎(chǔ)教育國際化發(fā)展狀況進行了深入的研究，指出了我國基礎(chǔ)教育國際化發(fā)展的本質(zhì)和實踐路徑。本書的主體內(nèi)容涉及基礎(chǔ)教育國際化的理論依據(jù)、主要國家基礎(chǔ)教育國際化政策比較、國際課程的本質(zhì)與實踐路徑、國際教育援

數(shù)學證明是數(shù)學的重要特征，提供給學生的是普遍性的真理。邏輯思維能力是數(shù)學能力的重要組成部分，數(shù)學證明對人的邏輯思維能力的訓練有著其它學科內(nèi)容無法替代的作用。在長期的高中數(shù)學教學中，作者以嚴謹踏實、勤奮務實的教風潛移默化地培養(yǎng)學生求真向上的學習品格.課堂教學中，注重啟發(fā)引導，嘗試問題設(shè)計，強調(diào)主動學習，保護創(chuàng)新意識，著力