品嘗國風的音樂美，溝通經(jīng)典與當代。本書是薛瑞萍誦讀《詩經(jīng)》的心得，共67篇。

史家教育集團重視教師的專業(yè)發(fā)展，重視教師領(lǐng)導力的提升，重視領(lǐng)袖教師的培養(yǎng)，組織老師積極配合專家和各個項目組基于波普爾循環(huán)理論的研究，通過研究課的形式將研究與課堂教學結(jié)合起來，讓研究真正服務(wù)于教學。本書就是各位老師的實踐智慧結(jié)晶，相信會為全國的小學教師樹立榜樣，他們的實踐成果也定會引領(lǐng)小學學科教學的發(fā)展。

這是一套引導、幫助小學生閱讀的讀本。這是一套和正在使用的統(tǒng)編教材對接、互補的讀本。全套讀本共12冊。每冊都有四個板塊：板塊一“單篇閱讀”，板塊二“群文閱讀”，板塊三“整本書閱讀”，板塊四“項目閱讀”。小學生在課余讀這套書，不僅能大大增加閱讀量，提升閱讀能力，還能漸漸養(yǎng)成喜歡讀書的好習慣。

這是一套引導、幫助小學生閱讀的讀本。這是一套和正在使用的統(tǒng)編教材對接、互補的讀本。全套讀本共12冊。每冊都有四個板塊：板塊一“單篇閱讀”，板塊二“群文閱讀”，板塊三“整本書閱讀”，板塊四“項目閱讀”。小學生在課余讀這套書，不僅能大大增加閱讀量，提升閱讀能力，還能漸漸養(yǎng)成好讀書的習慣。這套書和已經(jīng)出版的眾多讀本相比，有哪

本書是面向全國小學語文課堂的精選教案集，以“擺渡船當代世界兒童文學金獎書系”為依托，由該書系文學總顧問梅子涵教授主編，經(jīng)由小學語文教研員黃雅蕓老師把關(guān)，聘請20位來自全國一線優(yōu)秀語文教師創(chuàng)作完成。每篇教案依課時排布，由“寫給與兒童共讀的你”、“教學設(shè)計”與“閱讀延展”三部分構(gòu)成，便于教師將兒童文學作品帶進閱讀課堂，將精

本書內(nèi)容包括：草坪；稻草人；超級琴手；我喜歡的音樂；救生圈；小猴賣東西；愛吹牛的公雞；我的本領(lǐng)；兩只小兔子蓋房子；小熊擋影子；花蛇蛻皮；動物世界的奧秘等。

本書收錄了“‘9加幾’教學案例”“‘兩位數(shù)加整十數(shù)和一位數(shù)’教學案例”“‘認識乘法’教學案例”“‘9的乘法口訣’教學案例”“‘確定位置’教學案例”“‘雞兔同籠’教學案例”“‘倍的認識’教學案例”“‘一位數(shù)乘兩位數(shù)’教學案例”“‘解決問題的策略(畫線段圖)’教學案例”“‘平均數(shù)’教學案例”等18節(jié)小學數(shù)學課堂案例。每一個

《小學生滿分作文》一書精選學生的滿分作文,利于學生模仿和學習,并從考題篇和常規(guī)篇著手進行分類,讓學生在學習中能更方便地查找。本書收納了考場閱卷老師為學生總結(jié)的滿分寫作技巧,這些技巧通俗易懂,生動活潑,讓學生在輕松的環(huán)境中愛上寫作,學會寫作。同時,考場閱卷老師還對本書中的每一篇作文進行了精當?shù)狞c評,讓學生在閱讀中學會他人

全書主體共有四章和一個附錄。四章分別是:第一章探尋教材抵達兒童生活之路;第二章走向生活的法律教育與傳統(tǒng)文化教育;第三章以道德學習為核心的教材與教學;第四章德育教師的身份重思。附錄記載了六個與教材編寫相關(guān)的故事。作者以教科書編寫者的身份,深刻總結(jié)小學《道德與法治》教材編寫的具體經(jīng)驗,透視編寫內(nèi)容和編寫方式,深入解讀教科書

選用的曲目組織在一定的人文主題下,曲目選自國內(nèi)外民歌、優(yōu)秀創(chuàng)作兒童歌曲、藝術(shù)歌曲等,有些歌曲為了適應(yīng)學生演唱、根據(jù)同年級語文課本改編了歌詞。每首歌曲都專門設(shè)計了配圖,具有很好的藝術(shù)品質(zhì)。本教材吸收了國際先進音樂教學體系和國內(nèi)傳統(tǒng)的經(jīng)驗和方法,以歌唱、體態(tài)律動、器樂演奏、即興創(chuàng)作等為音樂課堂活動的主要內(nèi)容,以每堂音樂教學