本書基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生獲取知識(shí)的過程和方法，針對(duì)目前高中化學(xué)課堂中存在的一些問題，從不同課型、不同教學(xué)環(huán)節(jié)著手，研究以問題為核心推進(jìn)課堂教學(xué)，并借助具體教學(xué)示例進(jìn)行實(shí)際課堂教學(xué)分析，力求為教師合理使用教材、有效組織教學(xué)，在課堂教學(xué)中完成對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)、思維訓(xùn)練等學(xué)科核心素養(yǎng)的培育提供具有實(shí)踐

2013年起，上海市實(shí)施特級(jí)校長(zhǎng)、特級(jí)教師流動(dòng)項(xiàng)目，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才從市區(qū)向郊區(qū)、從城區(qū)學(xué)校向農(nóng)村學(xué)校、從優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱學(xué)校流動(dòng)，促進(jìn)教育均衡。本書是參與流動(dòng)工作的特級(jí)校長(zhǎng)、特級(jí)教師們對(duì)支教工作的思考與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，他們從校園文化建設(shè)、學(xué)校全局發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量、培育優(yōu)秀師資、自身專業(yè)成長(zhǎng)方面講述了自己經(jīng)歷的生動(dòng)的故事和進(jìn)行的

本書重新梳理了初中數(shù)學(xué)的核心知識(shí)，并推及到高中數(shù)學(xué)知識(shí)，主要含有分式二次根式與絕對(duì)值、代數(shù)式的恒等變形、因式分解、不等關(guān)系、一元二次方程、銳角三角比等16講。書稿主體在于，利用概要的知識(shí)梳理、典型的例題與解析、歸納總結(jié)，以及一定的題目練習(xí)，配備一定的作者講座視頻，派駐教學(xué)“輔導(dǎo)員”，開展社群學(xué)習(xí)指導(dǎo)（與高中數(shù)學(xué)教材一起

配套普通高中英語學(xué)科教科書選擇性必修第二冊(cè)的教師用書。本書包含以下內(nèi)容：對(duì)選擇性必修第一冊(cè)教科書整體結(jié)構(gòu)和單元編寫體例的介紹，提供教師可參考使用的教學(xué)建議、單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、課時(shí)安排建議等，以及方便教師教學(xué)的背景知識(shí)等。此外，本書還含有與教科書和練習(xí)冊(cè)配套的聽力文本和練習(xí)答案。

配套《普通高中英語學(xué)科教科書英語選擇性必修第一冊(cè)》的教師用書。本書包含以下內(nèi)容：對(duì)選擇性必修第一冊(cè)教科書整體結(jié)構(gòu)和單元編寫體例的介紹，提供教師可參考使用的教學(xué)建議、單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、課時(shí)安排建議等，以及方便教師教學(xué)的背景知識(shí)等。此外，本書還含有與教科書和練習(xí)冊(cè)配套的聽力文本和練習(xí)答案。

該書擬分三個(gè)篇章：觀念篇、課程篇、教學(xué)篇。第一章以“順應(yīng)時(shí)代，著眼學(xué)生未來發(fā)展”為題，主要介紹教育改革背景下，課程團(tuán)隊(duì)求新思變、勵(lì)志創(chuàng)新的探索歷程，進(jìn)而提出課程設(shè)計(jì)理念和目標(biāo)。第二章以“聚焦素養(yǎng)，設(shè)計(jì)項(xiàng)目主題課程”為題，主要介紹課程設(shè)計(jì)思路、內(nèi)容框架及主題單元課程。本章將呈現(xiàn)小、初、高117個(gè)單元的課程內(nèi)容。第三章以“

這是一部關(guān)于快樂體操教學(xué)策略創(chuàng)新研究的學(xué)術(shù)專著�！翱鞓敷w操”是一項(xiàng)以體操基礎(chǔ)動(dòng)作為載體，通過徒手或借助安全、舒適的器械進(jìn)行各種基礎(chǔ)身體練習(xí)，以增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康，培養(yǎng)玩體操興趣為目的的體育項(xiàng)目。具有培養(yǎng)獨(dú)立性、自主性，交往、合作意識(shí)的價(jià)值。本書圍繞學(xué)�？鞓敷w操教學(xué)策略創(chuàng)新展開研究，主要內(nèi)容包括學(xué)�？鞓敷w操的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)

本書共分七章。第一章至第二章總述了語文閱讀教學(xué)的相關(guān)概念以及閱讀教學(xué)的基本特征、價(jià)值、規(guī)律、理念。第三章至第七章分別從不同角度探討了初中語文閱讀教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，第三章為基于不同教學(xué)方法的初中語文閱讀教學(xué)，主要包括個(gè)性化閱讀教學(xué)、探究性閱讀教學(xué)、對(duì)話式閱讀教學(xué)、批注式閱讀教學(xué)、情趣化閱讀教學(xué)；第四章為基于不同閱讀方式的初

本書是一部面向青少年的研學(xué)教材，全書共35個(gè)課程，分別設(shè)置了課程資源、知識(shí)導(dǎo)航、課程目標(biāo)、活動(dòng)導(dǎo)航、思考題等；既有觀光游歷、參觀走訪，又有親歷動(dòng)手，探索檢驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性與思維開創(chuàng)性，知行合一、學(xué)以致用，在體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。本書更是一本湖州�；�魚塘的科普讀物，立足�；�魚塘，以魚桑為主題梳理出10方面的內(nèi)容

在繼承創(chuàng)新中打造學(xué)校特色(一所百人學(xué)校的成功逆襲之路)