小學(xué)生英語(yǔ)分類單詞表

視覺(jué)化&母語(yǔ)式學(xué)習(xí)：用英文解釋單詞，用圖畫(huà)表現(xiàn)單詞，用例句應(yīng)用單詞美國(guó)兒童教育專家精選6-12歲（小學(xué)階段）需掌握的1300多個(gè)高頻詞學(xué)會(huì)用單詞，鍛煉閱讀理解和寫(xiě)作能力掃描二維碼聽(tīng)英語(yǔ)朗讀芝麻街卡通形象演繹，更具生動(dòng)性和趣味性

本書(shū)是薛瑞萍老師和三年級(jí)孩子誦讀《飛鳥(niǎo)集》的課堂記錄。55片短歌，且吟且行，走過(guò)一段成長(zhǎng)的路。

本書(shū)是薛瑞萍老師和二年級(jí)孩子誦讀童詩(shī)的課堂記錄。一周一講，材料來(lái)自《日有所誦》。

本書(shū)是薛瑞萍老師和孩子攜手探索低年級(jí)古詩(shī)誦讀課程的記錄，一周一首，真實(shí)浸潤(rùn)。文本以五絕為主，包括若干短小可愛(ài)的古體詩(shī)。

品嘗國(guó)風(fēng)的音樂(lè)美，溝通經(jīng)典與當(dāng)代。本書(shū)是薛瑞萍誦讀《詩(shī)經(jīng)》的心得，共67篇。

史家教育集團(tuán)重視教師的專業(yè)發(fā)展，重視教師領(lǐng)導(dǎo)力的提升，重視領(lǐng)袖教師的培養(yǎng)，組織老師積極配合專家和各個(gè)項(xiàng)目組基于波普爾循環(huán)理論的研究，通過(guò)研究課的形式將研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，讓研究真正服務(wù)于教學(xué)。本書(shū)就是各位老師的實(shí)踐智慧結(jié)晶，相信會(huì)為全國(guó)的小學(xué)教師樹(shù)立榜樣，他們的實(shí)踐成果也定會(huì)引領(lǐng)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展。

這是一套引導(dǎo)、幫助小學(xué)生閱讀的讀本。這是一套和正在使用的統(tǒng)編教材對(duì)接、互補(bǔ)的讀本。全套讀本共12冊(cè)。每?jī)?cè)都有四個(gè)板塊：板塊一“單篇閱讀”，板塊二“群文閱讀”，板塊三“整本書(shū)閱讀”，板塊四“項(xiàng)目閱讀”。小學(xué)生在課余讀這套書(shū)，不僅能大大增加閱讀量，提升閱讀能力，還能漸漸養(yǎng)成喜歡讀書(shū)的好習(xí)慣。

這是一套引導(dǎo)、幫助小學(xué)生閱讀的讀本。這是一套和正在使用的統(tǒng)編教材對(duì)接、互補(bǔ)的讀本。全套讀本共12冊(cè)。每?jī)?cè)都有四個(gè)板塊：板塊一“單篇閱讀”，板塊二“群文閱讀”，板塊三“整本書(shū)閱讀”，板塊四“項(xiàng)目閱讀”。小學(xué)生在課余讀這套書(shū)，不僅能大大增加閱讀量，提升閱讀能力，還能漸漸養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣。這套書(shū)和已經(jīng)出版的眾多讀本相比，有哪

本書(shū)是面向全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課堂的精選教案集，以“擺渡船當(dāng)代世界兒童文學(xué)金獎(jiǎng)書(shū)系”為依托，由該書(shū)系文學(xué)總顧問(wèn)梅子涵教授主編，經(jīng)由小學(xué)語(yǔ)文教研員黃雅蕓老師把關(guān)，聘請(qǐng)20位來(lái)自全國(guó)一線優(yōu)秀語(yǔ)文教師創(chuàng)作完成。每篇教案依課時(shí)排布，由“寫(xiě)給與兒童共讀的你”、“教學(xué)設(shè)計(jì)”與“閱讀延展”三部分構(gòu)成，便于教師將兒童文學(xué)作品帶進(jìn)閱讀課堂，將精