本書從四個方面表達了對教育的熱愛：一是教育之正定。本輯闡述教育之本原,教師教學要堅守教育之本原，要以教育之本原為歸依。二是教學之道。本輯闡述各種不同的教學之道，教師要堅持讓孩子始終站在自己的視野，走在智慧的教學之道上。三是從我做起。本輯闡述從全體學生的健康成長出發(fā)，教師的教學要從我做起，修養(yǎng)自我，成就好教師、好學校、好

安宇著的《校園安全事件致因機理與風險防控》將行為安全理論研究與突發(fā)事件案例分析緊密結合，對校園安全事件演化的機理、影響因素、路徑、模型以及干預進行了全過程分析，以此解析了校園中個體、群體、組織的安全行為形成機理、影響因素和行為特征，進而形成了校園安全事件演化過程干預和典型不安全行為干預的方法，并從教育、管理和防護三方面

關于教育，我們想要問的太多：什么是真正的素質教育？什么是中國教育的病根？怎樣以實驗來推動教育改革？怎樣才能破解錢學森之問？……這一系列困惑我們的問號，*敢說真話的武大蔡元培劉道玉校長將在本書中為我們一一解答。本書探討了關于教育的36個問題

本書主要介紹了教師在教育活動中應當遵循的禮儀規(guī)范，包括教師的形象禮儀和行為規(guī)范，教師的教研禮儀和備課要求，教師的課堂教學禮儀和教務活動禮儀，教師與學生交往、同事交往的禮儀等等。本書是教育工作者必備的實用禮儀指南。

《中公版·2019陜西省特崗教師招聘考試輔導教材：教育理論知識（幼兒園）》本書根據陜西省幼兒特崗教師招聘考試的要求及*的真題的考查情況，構架起六部分內容：學前教育學、學前心理學、幼兒教育心理學、幼兒教育心理學、幼兒園五大領域活動、學前衛(wèi)生學、教師職業(yè)道德及法律法規(guī)。本書力求將六大部分內容有機結合并以合理的

《中公版·2019陜西省特崗教師招聘考試輔導教材：學科綜合知識語文》共設以下四部分：正文部分：正文部分對考點進行了細致梳理，語句精簡，重點、難點突出�？碱}再現：版塊選用歷年真題，幫助考生了解考試形式，把握高頻考點。知識拓展：版塊對主體內容進行了補充，幫助考生深化理解。牛刀小試：版塊配有一定數量的練習題，旨

本書主要從大學生心理健康導論、心理咨詢、心理困惑及異常心理、自我意識與培養(yǎng)、人格發(fā)展與完善、學習心理、職業(yè)生涯規(guī)劃、情緒管理、人際交往、性心理及戀愛心理、壓力管理與挫折應對、生命教育與心理危機應對等方面進行理論闡述和建構，同時結合學生實際和工作實際，對大學生調適不良心理、克服心理障礙提出了對策建議。進一步深化了大學生心

高亞兵主編的《大學生心理健康教育》大量參考吸收國內外新研究成果，所闡述的內容以研究報告、學術論文作為支撐，增強前沿性和科學性。本書闡述的是當代大學生的心理發(fā)展特點和心理偏差，除引用我們針對90后大學生所做的研究成果外，還較多地參考了其他專家學者的新研究成果，以增強內容的時代性、針對性。

本書建構了一種對于學習的新的理解。全書基于英國的一個跨大學的大型合作研究項目學習生活項目（learninglivesproject，通過探問個體的生活故事而理解學習概念，并聚焦于學習中的敘事（narrative）和敘述活動(narration)，力圖界定一個新的學習理論。作者基于4年之久的縱向跟蹤訪談，通過數個受訪者的

心理健康問題總是與社區(qū)息息相關，并且影響到個體生活的方方面面�！肚嗌倌晷睦斫】蹬c社區(qū)》專門調查了與青少年相關的心理健康問題，探索了心理疾病如何與社區(qū)、學校、家庭和同齡人相互作用，為青少年心理健康的多個領域提供了全方位的指導，為教育工作者、家長、社會工作者、研究人員、臨床醫(yī)生、公共政策制定者以及那些想要深入了解和治療青少