本書為對外留學生及其相關人員教學用書。將幫助讀者了解西方大學對于學生的要求和期待，幫助讀者提升學術英語技能，書中有關大學寫作章節(jié)，按照章節(jié)中給出的指導進行練習，讀者的學術寫作能力將得到有效提升。本書囊括大學期間可能涉及的寫作類型，通過平實有趣的語言將寫作的要點及易錯點清晰地展現(xiàn)在讀者面前，與其說是一本寫作的書籍不如說是

《我是小科學家》精選自知名科普雜志《未來少年》精彩內容，10大主題，300余篇高質量科普文章，滿足孩子對各領域的好奇心，帶給孩子智識與理想的通識百科！ 1.培養(yǎng)跨學科學習素養(yǎng) 一書一主題，包括地球、理化、科學、科技、生物、人體、生命、文化、人文、社會10大科學領域。為孩子打開廣闊視野，讓孩子既愛科學，也愛人文，建立完整

本書在多方面的文獻研究與分析基礎上,針對省屬科研事業(yè)單位的研究主體設計問卷并調研,對科研單位中工作人員進行科研成果、教學質量、行政滿意度、社會交流和人才培養(yǎng)等多方面的績效評價信息收集,對收集的問卷進行數(shù)據(jù)歸納,分析得到科研單位中不同群體(不同學歷、職稱、工作崗位、單位類別、工作年限等)之間對科研成果、教學質量、行政滿意

本書是科學技術部兩年一度發(fā)布的《中國科學技術指標》系列報告第15號，即科學技術黃皮書第15號。本報告主要依據(jù)科技統(tǒng)計數(shù)據(jù)及相關的經濟、社會統(tǒng)計數(shù)據(jù)，系統(tǒng)地分析了我國研究與試驗發(fā)展人員，研究與試驗發(fā)展經費，科技活動產出，主要執(zhí)行部門企業(yè)、高等學校和政府研究機構的科技活動，高技術產業(yè)，地區(qū)科技進步、科技發(fā)展的規(guī)模和結構分布

當前，科技創(chuàng)新對國家和社會發(fā)展的原動力作用越來越明顯�？萍紕�(chuàng)新的鏈條也越來越長且越來越復雜，從基礎研究到應用基礎研究，從技術創(chuàng)新到技術成果轉化，從科技體制改革到科學精神塑造，每一個環(huán)節(jié)都舉足輕重。如何看待基礎研究的角色？如何加快實現(xiàn)高水平科技自立自強？好奇心怎樣一步步轉化為真正的科學探索？制度改革和環(huán)境營造又對科技發(fā)展

本書圍繞虛擬學術社區(qū)科研人員合作機制，系統(tǒng)地闡述國內外虛擬學術社區(qū)運行的政策環(huán)境；采取博弈分析、質性研究等多種研究方法，從不同視角對科研人員合作行為及其影響因素進行探究；通過多重維度，對虛擬學術社區(qū)中科研合作開展提出相關建議和系統(tǒng)保障機制。本書在一定程度上彌補當前學界對虛擬學術社區(qū)中科研人員合作機制的研究薄弱之處，對推

黨的十九屆五中全會明確提出堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設全局中的核心地位，把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。2022年5月習近平在《求是》雜志發(fā)表署名文章《加快建設科技強國，實現(xiàn)高水平科技自立自強》，進一步強調要堅決打贏關鍵核心技術攻堅戰(zhàn)。本書聚焦我國關鍵核心技術“卡脖子”問題的突破戰(zhàn)略與路徑這一重大議題，系統(tǒng)分析我國關

本書主要介紹知識系統(tǒng)、知識服務、知識管理及知識工程的相關內容，共三個部分。第一部分主要介紹知識系統(tǒng)與知識服務，這部分從知識的定義出發(fā)，闡述知識服務的產生及與知識系統(tǒng)的關系，并詳細介紹了四種典型的知識系統(tǒng)，著重介紹其發(fā)展歷史、種類特征和體系框架等。第二部分主要介紹知識管理與知識工程，這部分內容圍繞知識管理展開，涵蓋知識管

促進科技成果轉化是目前創(chuàng)新驅動發(fā)展國家戰(zhàn)略的工作重點之一。2015年《促進科技成果轉化法》修訂完成，2020年全國人大頒布了《民法典》、修訂了《專利法》。在此期間，促進科研院�？萍汲晒�轉化、改革完善技術市場、鼓勵企業(yè)研發(fā)投入的稅收激勵措施和金融措施頻頻出臺，為科技成果轉化提供了良好的政策環(huán)境。而立法變化對科技成果轉化的

本報告是中國科學院發(fā)布的年度系列報告《科學發(fā)展報告》的第24部，旨在全面綜述和分析2020年度國際科學研究前沿進展動態(tài)，研判和展望國際重要科學領域研究發(fā)展趨勢，揭示和洞察科技創(chuàng)新突破及快速應用的重大經濟社會影響，觀察和綜述國際主要科技領域科學研究進展及科技戰(zhàn)略規(guī)劃與研究布局，評述和介紹國內外主要科學獎項的獲獎工作，報道