春秋戰(zhàn)國時(shí)期是中國歷史上絕無僅有的百家爭鳴、列國紛爭的時(shí)代。無數(shù)國家和個(gè)人在這段長達(dá)數(shù)百年的動(dòng)蕩不安中俯仰沉浮。東周列國志故事連環(huán)畫忠實(shí)而精彩地刻錄了這段寶貴的歷史。連環(huán)畫從西周末年描繪到秦始皇統(tǒng)一中國，內(nèi)容宏富，頭緒紛繁，人物、情節(jié)錯(cuò)綜復(fù)雜，但作者駕馭技巧極高，使得連環(huán)畫結(jié)構(gòu)主次分明、繁簡得當(dāng)，變化及相互之間的關(guān)系，

彩色電影連環(huán)畫《地雷戰(zhàn)》是繼第一本上色電影連環(huán)畫《英雄兒女》之后，出版的第四本手工上色彩色電影連環(huán)畫�！兜乩讘�(zhàn)》是1960年代中國戰(zhàn)爭電影的經(jīng)典之作。曾被作為”教學(xué)片，從1966年至1970年，全國只放三部電影：《地道戰(zhàn)》、《南征北戰(zhàn)》、《地雷戰(zhàn)》，俗稱“老三戰(zhàn)”。

本書從王陽明一幅寫于贛州的家書真跡談起。圍繞著這幅家書手跡，介紹了王陽明的書法成就，他的家世生平、親朋好友、人際交往，以及在南贛的功業(yè)事跡和學(xué)術(shù)思想。贛州是王陽明踐行知行合一思想孕育和實(shí)踐的地方。這幅手札是陽明先生的精品力作，難得一見。作品從一個(gè)側(cè)面，真實(shí)反映了陽明先生在贛南這塊地域立德、立功、立言思想，體現(xiàn)了他知行合

本書分為碑刻書法簡論、關(guān)于碑帖臨摹、臨摹提要與示范三章，從碑刻書法的審美特質(zhì)、鑒賞視角、線條和結(jié)構(gòu)的形式訓(xùn)練等方面，對碑刻書法的臨摹進(jìn)行講解。

本書講述了小品不專心做作業(yè)，想要趁著媽媽外出淘氣，結(jié)果媽媽早就把小品的行動(dòng)一一掌握，在詼諧幽默故事中展現(xiàn)了新一代的親子關(guān)系，也展現(xiàn)了母子之間身后的愛。本書不僅展現(xiàn)了生動(dòng)形象的川娃子“小品”和朋友們，而且能讓小讀者在捧腹大笑中引發(fā)思考，學(xué)會(huì)陽光樂觀地面對生活。

本書講述了小品的班主任在深夜休息時(shí)，接到了勤學(xué)好問的小品和朋友們無休止的“電話轟炸”，好脾氣的老師會(huì)用什么妙招來應(yīng)對小品和他的朋友呢？圖書不僅展現(xiàn)了生動(dòng)形象的川娃子“小品”和朋友們，而且能讓小讀者在捧腹大笑中引發(fā)思考，學(xué)會(huì)陽光樂觀地面對生活。

本書講述了小品和自己的好朋友在同女同學(xué)相處之間，鬧出了一系列讓人捧腹大笑的故事。到底是女生不好惹，還是小品他們的處理方式有待改進(jìn)？圖書不僅展現(xiàn)了生動(dòng)形象的川娃子“小品”和朋友們，而且能讓小讀者在捧腹大笑中引發(fā)思考，學(xué)會(huì)陽光樂觀地面對生活。

本書講述了在未來的高科技時(shí)代，小品一家人接觸到了克隆機(jī)器，源源不斷的克隆人為小品一家人帶來了煩惱，最終，他們將如何化解這場危機(jī)呢？圖書不僅展現(xiàn)了生動(dòng)形象的川娃子“小品”和朋友們，而且能讓小讀者在捧腹大笑中引發(fā)思考，學(xué)會(huì)陽光樂觀地面對生活。

本書是程十髪先生1976年之后創(chuàng)作旺盛時(shí)期的冊頁作品，含四本冊頁，分別為1975年的《乙卯秋日寫花鳥八種》、1976年的《鱸鄉(xiāng)雜繢》、1977年的《丁巳寫宋人詞意冊》和1991年的《詩意山水精品》。前三種由畫家本人題簽，相當(dāng)于內(nèi)容說明。第四種由王己千先生題簽，于內(nèi)容說明之外，添上“詩意”“精品”的評價(jià)。實(shí)際上這評價(jià)也適

本書收入近百幅閩侯古厝寫生作品，內(nèi)容涵蓋閩侯名人故居、歷史文化紀(jì)念地以及各級文保單位等，抒發(fā)鄉(xiāng)土情懷和生活感悟，藝術(shù)格調(diào)高雅、時(shí)代氣息鮮活、地域特色突出，是閩侯縣集中展示古厝文化遺產(chǎn)的高雅美術(shù)作品集。古厝寫生創(chuàng)作，堅(jiān)定大家‘守望古厝、延續(xù)文脈’的歷史使命