本指引在中小學(xué)校園微改造中主要起到為改造方案提供設(shè)計(jì)指導(dǎo)的作用。通過(guò)“必要改造內(nèi)容、提升優(yōu)化建議、不建議改造方案”三大改造項(xiàng)目清單將設(shè)計(jì)要素進(jìn)行分類(lèi)列舉，形成設(shè)計(jì)要素檢索，并對(duì)要素進(jìn)行重點(diǎn)和一般的梳理，有側(cè)重地給出設(shè)計(jì)指引，為專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)人士提供方向的把握和參考。指引以圖示為主，文字為輔的編制方式，讓非專(zhuān)業(yè)人士也能夠更清晰

幼兒園是孩子們的第二個(gè)家，在那里他們可以組建起自己的小社會(huì)關(guān)系。幼兒園空間環(huán)境，關(guān)系到孩子們的教育及興趣的培養(yǎng)，并且能夠影響孩子們未來(lái)的成長(zhǎng)及性格的養(yǎng)成。因此，幼兒園設(shè)計(jì)要從孩子們的興趣及需求出發(fā)，為孩子們創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)環(huán)境。本書(shū)在理論部分闡述了不同成長(zhǎng)階段的幼兒生理和心理特征，幼兒生活及學(xué)習(xí)的環(huán)境對(duì)其成長(zhǎng)上產(chǎn)生的影響

本書(shū)集結(jié)超過(guò)20位設(shè)計(jì)師的101個(gè)設(shè)計(jì)，展現(xiàn)了對(duì)家居設(shè)計(jì)中墻面、柜體、家具、燈光等重要元素的全方位設(shè)計(jì)；精選了31個(gè)設(shè)計(jì)案例，結(jié)合70幅圖例，讓您輕松掌握一物多用的設(shè)計(jì)心法，為居家生活增添色彩，享受舒適美觀又實(shí)用的美好居住空間。

《金融服務(wù)區(qū)建筑群的設(shè)計(jì)施工與管理/公建項(xiàng)目建設(shè)管理書(shū)系》基于泰州市金融服務(wù)區(qū)建筑群工程項(xiàng)目建設(shè)，全面介紹金融服務(wù)區(qū)建筑群的設(shè)計(jì)、施工與管理。案例項(xiàng)目超大面積深基坑和超高層鋼結(jié)構(gòu)施工技術(shù)特征顯著，可為類(lèi)似地區(qū)級(jí)金融服務(wù)區(qū)建設(shè)提供借鑒。全書(shū)共分6章，分別為概述、金融服務(wù)區(qū)建設(shè)的業(yè)主方項(xiàng)目管理、金融服務(wù)區(qū)建筑群的總控設(shè)計(jì)、

本書(shū)面向2022年北京冬奧會(huì)，服務(wù)于全國(guó)體育場(chǎng)館的科學(xué)建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展。書(shū)中全面總結(jié)和分析當(dāng)代我國(guó)體育建筑發(fā)展的現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題，借鑒國(guó)外體育場(chǎng)館的設(shè)計(jì)理念與建設(shè)模式，運(yùn)用復(fù)雜系統(tǒng)理論，針對(duì)體育場(chǎng)館全生命周期的綜合效益發(fā)揮問(wèn)題，提出多維適應(yīng)、綜合應(yīng)變的動(dòng)態(tài)適應(yīng)性設(shè)計(jì)觀。進(jìn)一步系統(tǒng)地建構(gòu)體育場(chǎng)館動(dòng)態(tài)適應(yīng)性設(shè)計(jì)體系，探索彈

全書(shū)囊括了來(lái)自全球建筑師的五十個(gè)簡(jiǎn)潔而不簡(jiǎn)單的創(chuàng)意性案例，小到公交站臺(tái)雨棚照明方案的改進(jìn)，大到近來(lái)在設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)耀@獎(jiǎng)項(xiàng)的城市廢棄高架鐵路空間的再利用，既有純粹的創(chuàng)新概念也有高完成度的實(shí)際項(xiàng)目。書(shū)目組織按這些案例創(chuàng)意點(diǎn)側(cè)重的不同，大致劃分為偏重功能性、思想性、視覺(jué)感染力等三大類(lèi)。

本書(shū)的編寫(xiě)以工學(xué)結(jié)合為基點(diǎn)，遵循以工作過(guò)程為導(dǎo)向、以典型工作任務(wù)為載體，采取工作過(guò)程系統(tǒng)化的結(jié)構(gòu)體系。全書(shū)共包括6章，分別是居住空間設(shè)計(jì)認(rèn)知、設(shè)計(jì)與施工項(xiàng)目洽談溝通、資料收集與現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)、居住空間設(shè)計(jì)要素、居住空間功能單元設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)施工與實(shí)踐。每章的學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密結(jié)合職業(yè)崗位的工作內(nèi)容，目的是培養(yǎng)學(xué)生完成職業(yè)崗位工作所需要

本書(shū)圍繞關(guān)聯(lián)鐵路客運(yùn)而引發(fā)的城市熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)理論研究，從高鐵新時(shí)代、綜合交通、智慧客運(yùn)、價(jià)值創(chuàng)造四個(gè)向度，結(jié)合我國(guó)鐵路客站的建設(shè)成就和實(shí)踐的反思，汲取基礎(chǔ)設(shè)施、城市規(guī)劃、建筑空間、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等相互影響的交叉學(xué)科理論要義，深度解析并融入新時(shí)代鐵路客站設(shè)計(jì)創(chuàng)新，從新的視野和不同思考維度，提出新時(shí)代鐵路客站設(shè)計(jì)發(fā)展的新思

廈門(mén)大學(xué)是由著名愛(ài)國(guó)華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生于1921年創(chuàng)辦，其校園建筑主要為1920年代和1950年代建造，校園規(guī)劃和建筑布局精心安排，建筑體量和立面外形、局部空間和裝飾細(xì)部進(jìn)益求精，形成了一套獨(dú)具風(fēng)格的精品建筑群，即后人稱(chēng)之為“中西合璧”、“穿西裝、帶斗笠”的嘉庚建筑，在閩南地域乃至全國(guó)高校獨(dú)樹(shù)一幟。這些精品建筑群主要有

本書(shū)是藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材。居住空間設(shè)計(jì)是整個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是一門(mén)真正的專(zhuān)業(yè)課。本教材圍繞業(yè)內(nèi)設(shè)計(jì)流程和課程項(xiàng)目?jī)蓷l線進(jìn)行設(shè)計(jì)，以課程項(xiàng)目為主線，以工作任務(wù)為平臺(tái)，以職業(yè)能力為要點(diǎn)，以技能訓(xùn)練為重點(diǎn)，突顯項(xiàng)目任務(wù)，強(qiáng)調(diào)工作過(guò)程的實(shí)踐性，圍繞學(xué)中做、做中學(xué)的原則展開(kāi)編寫(xiě)。希望能夠達(dá)到項(xiàng)目與任務(wù)結(jié)合，工作與訓(xùn)練結(jié)合，