現(xiàn)在的孩子彈鋼琴、學(xué)樂器像完成任務(wù)，很多只為考級(jí)，家長(zhǎng)常常要求老師加快進(jìn)度。孩子在這樣的學(xué)習(xí)中很難真正進(jìn)入音樂。讓孩子進(jìn)入藝術(shù)殿堂進(jìn)行音樂啟蒙，我們建議從聽開始。第一步：聽孩子們喜愛的古典音樂，；第二步：想象音樂中發(fā)生的有趣故事，將內(nèi)心豐富的情感與音樂意境結(jié)合；第三步：在游戲和互動(dòng)中創(chuàng)編表演，激發(fā)音樂潛能�！兑魳返亩�朵

現(xiàn)在的孩子彈鋼琴、學(xué)樂器像完成任務(wù)，很多只為考級(jí)，家長(zhǎng)常常要求老師加快進(jìn)度。孩子在這樣的學(xué)習(xí)中很難真正進(jìn)入音樂。讓孩子進(jìn)入藝術(shù)殿堂進(jìn)行音樂啟蒙，我們建議從聽開始。第一步：聽孩子們喜愛的古典音樂，；第二步：想象音樂中發(fā)生的有趣故事，將內(nèi)心豐富的情感與音樂意境結(jié)合；第三步：在游戲和互動(dòng)中創(chuàng)編表演，激發(fā)音樂潛能�！兑魳返亩�朵

現(xiàn)在的孩子彈鋼琴、學(xué)樂器像完成任務(wù)，很多只為考級(jí)，家長(zhǎng)常常要求老師加快進(jìn)度。孩子在這樣的學(xué)習(xí)中很難真正進(jìn)入音樂。讓孩子進(jìn)入藝術(shù)殿堂進(jìn)行音樂啟蒙，我們建議從聽開始。第一步：聽孩子們喜愛的古典音樂，；第二步：想象音樂中發(fā)生的有趣故事，將內(nèi)心豐富的情感與音樂意境結(jié)合；第三步：在游戲和互動(dòng)中創(chuàng)編表演，激發(fā)音樂潛能�！兑魳返亩�朵

此套書目為著名二胡演奏家鄧建棟主編的《鄧建棟二胡演奏曲集》系列叢書的第四卷當(dāng)代經(jīng)典作品，分為簡(jiǎn)譜版和線譜版（上、下冊(cè)），共計(jì)三本。收錄了極具代表性的當(dāng)代經(jīng)典作品三十余首，充分展現(xiàn)了二胡的藝術(shù)特色和濃厚的民族神韻，具有較高的藝術(shù)、傳承價(jià)值和社會(huì)影響力，對(duì)弘揚(yáng)、促進(jìn)我國(guó)二胡演奏、教學(xué)具有積極的推動(dòng)作用和實(shí)用的價(jià)值。其中大部

在你走進(jìn)音樂廳，聆聽一場(chǎng)交響樂之前，不防先翻翻這本書，它會(huì)告訴你，你將聽到的這場(chǎng)音樂正在講述一個(gè)動(dòng)人的故事。 在這本書中里，你可以讀到一些激發(fā)音樂家創(chuàng)作靈感的故事，這些奇妙的故事有的出自各國(guó)知名作家之手，有的來(lái)自對(duì)古代傳說(shuō)的記憶。在書中，你會(huì)遇到非同凡響、不可思議的角色：芬蘭的幽靈天鵝，中世紀(jì)德國(guó)的魔法師學(xué)徒，變成大黃

本書對(duì)作曲技術(shù)與音樂創(chuàng)作進(jìn)行了系統(tǒng)研究，全書共七章內(nèi)容，第一章介紹作曲技術(shù)的基本理論及相關(guān)概念；第二章系統(tǒng)探討中西方樂器的起源、發(fā)展及其分類狀況；第三章和第四章研究作曲的基本要素以及音樂創(chuàng)作的五種形態(tài)；第五章對(duì)音樂創(chuàng)作的心理過(guò)程進(jìn)行分析；第六章對(duì)鋼琴小品、藝術(shù)歌曲、器樂重奏、西洋管弦樂等不同類型的音樂作品創(chuàng)作進(jìn)行研究；

本書是一本教育文集，馬克思認(rèn)為社會(huì)的進(jìn)步是人類追求美的結(jié)晶。從古今中外的歷史來(lái)看，美育總是伴隨著人類文明、社會(huì)文化的發(fā)展而同步發(fā)展，美育也始終是整個(gè)教育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。音樂教育是進(jìn)行審美教育的重要組成部分，是對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)教育的主要內(nèi)容。美育中音樂教育有著獨(dú)特的功能和作用，這是其他教育無(wú)法替代的。課堂

本書包含三大部分,共十八章，其特色和價(jià)值在于：1.系統(tǒng)闡述了人類對(duì)聲音感覺的物理音響學(xué)原理。2.將音響的基本問(wèn)題與音樂構(gòu)成理論密切關(guān)聯(lián)。3.厘清了音樂素質(zhì)、音樂天資和音樂才能等未曾被明辨的概念。4.從遺傳學(xué)、病理學(xué)等角度探討音樂才能和創(chuàng)造性。本書雖為音樂心理學(xué)發(fā)展早期的著作,但其論域之寬廣及論題分析之深刻性,對(duì)當(dāng)代音樂

本教材是適用對(duì)象是音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生及全校通識(shí)選修課學(xué)生，屬性為知識(shí)普及型教材，本教材主要是在系統(tǒng)簡(jiǎn)明地闡述琵琶、阮、柳琴演奏形式等內(nèi)容基礎(chǔ)上，采取傳統(tǒng)紙質(zhì)教材和新型電子書的兩種方式同時(shí)出版，同時(shí)還會(huì)增加書內(nèi)部分曲譜的音頻伴奏附在書內(nèi)二維碼免費(fèi)領(lǐng)取，以此增加學(xué)生練琴的興趣。具備易理解、易學(xué)習(xí)、易上手的特點(diǎn)，適用與音樂專業(yè)與

《L-36簧笙應(yīng)用研究》是西南音樂研究中心的重點(diǎn)課題之一，也是四川音樂學(xué)院笙專業(yè)從業(yè)者幾代潛心研究的結(jié)果。二十世紀(jì)九十年代初，L-36簧笙就獲得了中國(guó)文化部科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)空缺），再經(jīng)老師們多年的努力，無(wú)論從樂器的制作、教學(xué)、或是科研、藝術(shù)實(shí)踐等方面都日臻完善，成績(jī)可喜。本書共分為四章：第一章基本結(jié)構(gòu)的成因，