本書以我國地方高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展為主題，探索其如何突破學術(shù)組織的邊界對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈，并在需求導向下，調(diào)整校內(nèi)專業(yè)設置形成特色專業(yè)集群。在宏觀上，分析了分類發(fā)展邏輯下地方應用型高校的發(fā)展進路，進而剖析走出組織邊界的地方應用型高校應在發(fā)展模式上做出何種改變，也對地方應用型高校實現(xiàn)組織邊界跨越的路徑及對校內(nèi)學科專業(yè)產(chǎn)生的

本書從高校思想政治教育概述入手，追溯了高校思想政治教育的發(fā)展歷程，分析了新時代高校思想政治教育的現(xiàn)狀，闡述了新時代高校思想政治教育的理論基礎，明確了新時代高校思想政治教育的目標定位，在此基礎上，結(jié)合新時代高校思想政治教育實踐，講述了如何將新時代的新思想、新觀念融入高校思政課程內(nèi)容，介紹了新型教學方法在高校思想政治教育中

本書主要介紹了大學生思想政治教育的基本概念、當前大學生思想政治教育的現(xiàn)狀、新時代背景下大學生思想政治教育的新要求，闡述了大學生思想政治教育理念的創(chuàng)新，討論了大學生思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新，強調(diào)了大學生思想政治教育方法的創(chuàng)新，在提出大學生思想政治教育的實踐路徑的基礎上，探討了大學生思想政治教育師資隊伍的建設與發(fā)展，研究了大

本書主要介紹了高校思想政治教育的現(xiàn)狀、新時代高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與機遇、新型教育理念在高校思想政治教育中的應用，闡述了現(xiàn)代教學方法在高校思想政治教育中的應用，展示了新媒體技術(shù)在高校思想政治教育的應用，在討論了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育的深度融合的基礎上，探討了社會實踐與高校思想政治教育有機結(jié)合，提出將心理

本書主要介紹了大學生思想政治教育的發(fā)展歷程、不同歷史時期大學生思想政治教育的理念、內(nèi)容和方法，分析了大學生思想政治教育與時代問題的關(guān)聯(lián)性，闡述了新時代大學生思想政治教育的理論基礎，在立足于大學生思想政治教育的創(chuàng)新實踐的基礎上，結(jié)合新時代要求，探討了大學生思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新，研究了現(xiàn)代信息技術(shù)在大學生思想政治教育中的

本書主要介紹了當前高校思政育人的成效與存在的問題、新時代高校思政育人的理論基礎、新時代高校思政育人的目標定位，在研究了如何優(yōu)化高校思政課程體系、探討了新時代高校思政實踐育人體系的構(gòu)建的基礎上，針對網(wǎng)絡時代是特點，揭示了網(wǎng)絡思政的必要性、挑戰(zhàn)與機遇，提出了構(gòu)建網(wǎng)絡思政育人平臺、優(yōu)化網(wǎng)絡思政環(huán)境的策略，并討論了如何加強高校

本書是大學通識教育讀本。大學生是建設創(chuàng)新型國家的主力軍，做好大學生創(chuàng)業(yè)指導工作，事關(guān)大學生個人生計福祉，事關(guān)社會穩(wěn)定和時代進步。加強對大學生的創(chuàng)業(yè)指導教育，提高大學生的創(chuàng)業(yè)能力，是高等教育的重要職責。本書根據(jù)教育部《普通本科學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求(試行)》編寫，共有緒論和8章內(nèi)容，主要包括：創(chuàng)業(yè)與人生，創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團

本書是一本全面系統(tǒng)地指導大學一年級新生適應大學生活、規(guī)劃未來發(fā)展的實用指南。全書通過八哥章節(jié)的精心編排，旨在幫助新生快速融入大學環(huán)境，明確學習目標，提升綜合素質(zhì)。從入學宣導到思想引導，再到心理疏導與行為督導，不僅詳細解析了入學程序、院校機構(gòu)設置，還深入探討了黨團知識、愛國情懷、誠信感恩等思想品德建設，以及身心健康、人際

《北京地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)實用手冊(2025屆)》是為2025屆畢業(yè)生編寫而成，該書內(nèi)容主要包括就業(yè)和離校過程中涉及到的重要就業(yè)概念解釋、就業(yè)政策、熱門考試公告、不同類型的就業(yè)手續(xù)辦理流程、畢業(yè)生求職的基本方法介紹、畢業(yè)生在就業(yè)過程中常見的就業(yè)問題解答、就業(yè)權(quán)益常識及權(quán)益保護的方法途徑和案例評析、畢業(yè)生常用的就業(yè)服務機構(gòu)

本書以高校思想政治理論課統(tǒng)編教材的教學內(nèi)容和要求為編寫依據(jù)。書中采用分課程、分專題的形式設計實踐活動，力求體現(xiàn)高等教育思想政治理論課學習目標的素質(zhì)性、實踐項目的豐富性、實施方案的可行性和活動開展的自主性。書中主要分為三大模塊，每個模塊都分專題設置了豐富且翔實的實踐活動項目，并輔以實踐活動表格供學生參考使用。此外，書中還