本書屬于學(xué)前教育專業(yè)系列教材。本教材由舞蹈與幼兒舞蹈基礎(chǔ)理論、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練與鑒賞、幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練與教學(xué)、幼兒舞蹈創(chuàng)編4章內(nèi)容組成。編者在內(nèi)容組織與教學(xué)方式上進(jìn)行了大膽突破。首先，在舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練及鑒賞部分按“知”“學(xué)”“賞”“編”“研”5個(gè)環(huán)節(jié)，系統(tǒng)介紹了不同舞種的基礎(chǔ)知識(shí)、舞律特征以及基本形態(tài)，并結(jié)合組合學(xué)習(xí)與改編練

本書主要內(nèi)容包括幼兒園音樂教育的概述、歌唱活動(dòng)、韻律活動(dòng)、音樂游戲活動(dòng)、節(jié)奏樂活動(dòng)、音樂欣賞活動(dòng)等各類活動(dòng)幼兒發(fā)展的特點(diǎn)和活動(dòng)設(shè)計(jì)的方法、原則、一般思路，以及幼兒園音樂教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)。教材邏輯體系上以幼兒園教師崗位職責(zé)為基礎(chǔ)，以典型工作任務(wù)為主線，融知識(shí)與能力為一體。理論知識(shí)以夠用、實(shí)用為度，專業(yè)技能盡量做到要求明確、

本書為“學(xué)前教育專業(yè)”系列叢書之一。本書從學(xué)前兒童英語教育相關(guān)要素出發(fā)，既結(jié)合長(zhǎng)期的理論研究積淀講解幼兒英語教育的相關(guān)理念、概念、目標(biāo)、內(nèi)容、組織與實(shí)施、英語教學(xué)活動(dòng)及滲透性教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織、教育評(píng)價(jià)、英語師資培訓(xùn)等方面的基本知識(shí)，力求體現(xiàn)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性；又結(jié)合豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)傳授幼兒英語教育活動(dòng)的具體設(shè)計(jì)、組

本教材在充分借鑒國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)前教育研究成果，結(jié)合《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等精神的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)需要以及學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)編寫而成。教材內(nèi)容共分為四編十五個(gè)單元，

本書包括5個(gè)項(xiàng)目22個(gè)任務(wù)，涵蓋學(xué)前教育基本原理、學(xué)前教育基本要素、學(xué)前教育課程、學(xué)前教育活動(dòng)組織與實(shí)施以及學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與家庭、社區(qū)和小學(xué)的合作與銜接等項(xiàng)目?jī)?nèi)容。在體例上堅(jiān)持以學(xué)生為本，采用立體化設(shè)計(jì)，為學(xué)生掌握學(xué)科知識(shí)和應(yīng)對(duì)幼兒園教師資格考試提供支持；在呈現(xiàn)方式上應(yīng)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，立體配備教學(xué)資源，便于教師和學(xué)生隨時(shí)

本書依循“應(yīng)然趨勢(shì)—實(shí)然狀態(tài)—何以如此—何以可能”的邏輯線索展開，運(yùn)用多學(xué)科理論、多樣化方法，對(duì)幼兒園教師職業(yè)發(fā)展高原現(xiàn)象進(jìn)行了深入、細(xì)致的研究。通過對(duì)職業(yè)高原這一實(shí)存現(xiàn)象的透析，關(guān)注幼兒園教師的職業(yè)本質(zhì)、現(xiàn)實(shí)困境、內(nèi)在需求、發(fā)展可能，展示幼兒園教師職業(yè)背后的生活樣態(tài)、社會(huì)生態(tài)，反映幼兒園教師的生存實(shí)況和深層心聲，有利

本書共有六個(gè)篇章，分別從園本文化體系的構(gòu)建與詮釋、物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師成長(zhǎng)支架、集體目標(biāo)孵化、幼兒園“6S”管理以及家園共育合作等方面，呈現(xiàn)海馬家園在管理上的做法、思考以及成效。通過生動(dòng)的故事和可操作性的內(nèi)容，帶來一份幼兒園“無痕管理”指南，解鎖“文化”這一現(xiàn)代幼兒園管理密碼。

本書以“一帶一路”為背景，深入探討了游戲、兒童、生活與課程之間的緊密聯(lián)系。通過精選的16個(gè)優(yōu)秀課程案例，以故事的形式呈現(xiàn)出來，真實(shí)地記錄了發(fā)生在幼兒園里的教育情境，反映了流淌在教師和幼兒之間的美好互動(dòng)。這些案例不僅展示了嘉峪關(guān)市幼兒園精彩的游戲，還揭示了“課程”“游戲”“生活”“兒童”之間越來越多的鏈接和緊密關(guān)系。這種

本書為幼兒園教師用書，內(nèi)容緊貼《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，規(guī)范化、程序化的編寫思路非常適合一般幼兒園，尤其是滿足幼教發(fā)展薄弱區(qū)域一線教學(xué)的實(shí)際需求，內(nèi)容包含健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)教案。全書按照5-6歲幼兒每月一個(gè)大主題的形式呈現(xiàn)，將《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》目標(biāo)層層細(xì)化到每一天的活動(dòng)實(shí)施中，

本書為幼兒園教師用書，內(nèi)容緊貼《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，規(guī)范化、程序化的編寫思路非常適合一般幼兒園，尤其是滿足幼教發(fā)展薄弱區(qū)域一線教學(xué)的實(shí)際需求，內(nèi)容包含健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)教案。全書按照4-5歲幼兒每月一個(gè)大主題的形式呈現(xiàn)，將《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》目標(biāo)層層細(xì)化到每一天的活動(dòng)實(shí)施中，