本書(shū)共八章，內(nèi)容包括：日語(yǔ)教學(xué)方法創(chuàng)新的背景分析、日語(yǔ)教學(xué)中的思維創(chuàng)新、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型語(yǔ)言教學(xué)法、日語(yǔ)教學(xué)中的多模態(tài)教學(xué)法、日語(yǔ)教學(xué)中的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法、基于日本文化的日語(yǔ)教學(xué)、基于日語(yǔ)語(yǔ)境下的日語(yǔ)教學(xué)、日語(yǔ)教學(xué)方法創(chuàng)新的發(fā)展趨勢(shì)等。

本書(shū)為《日語(yǔ)綜合教程》第四冊(cè)的配套學(xué)習(xí)參考用書(shū)，由課文翻譯、練習(xí)參考答案和補(bǔ)充練習(xí)三部分組成，書(shū)后還附有補(bǔ)充練習(xí)參考答案。其中補(bǔ)充練習(xí)緊扣教材的學(xué)，題型豐富多樣，并引入新日語(yǔ)試題型，以幫助學(xué)生靈活、熟練地掌握所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。本書(shū)由上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)日本文化經(jīng)濟(jì)學(xué)院的一線(xiàn)教師編寫(xiě)，書(shū)中吸取了教研組各位老師的寶

本書(shū)由全國(guó)16所高校日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)一線(xiàn)教師共同編寫(xiě)而成。教程以話(huà)題為單位，共設(shè)置包括歷史文化、休閑娛樂(lè)、醫(yī)療保健、國(guó)際貿(mào)易、企事業(yè)單位、廣告、教育、科學(xué)技術(shù)、資源環(huán)保、文學(xué)、藝術(shù)、體育、政治外交、新聞媒體等18個(gè)話(huà)題。每個(gè)話(huà)題都從全譯知識(shí)與竅門(mén)、比讀體悟等方面進(jìn)行編寫(xiě)。書(shū)稿話(huà)題涵蓋范圍廣，針對(duì)不同話(huà)題講解相應(yīng)的全譯知識(shí)與竅門(mén)

從選題到查找資料，從論文寫(xiě)作構(gòu)思到專(zhuān)題論文寫(xiě)作，從論文評(píng)析到如何準(zhǔn)備答辯，書(shū)中均有詳細(xì)的介紹。書(shū)中也提供了可供學(xué)生參考的選題、例文，還有開(kāi)題報(bào)告的樣本、論文評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)等，對(duì)學(xué)生的答辯都有參考作用。

本書(shū)與標(biāo)日上冊(cè)教材內(nèi)容同步，基本覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)，設(shè)置了針對(duì)性強(qiáng)、題型多樣的練習(xí)題。根據(jù)標(biāo)日教材的課程設(shè)置及讀者的應(yīng)試需要，每課設(shè)置了單詞練習(xí)、語(yǔ)法練習(xí)、聽(tīng)力練習(xí)、閱讀練習(xí)、寫(xiě)作練習(xí)等五種題型。1.單詞練習(xí)單詞練習(xí)由三道題組成，分別為根據(jù)漢字選擇合適假名、根據(jù)假名選擇對(duì)應(yīng)漢字以及根據(jù)題干含義選擇合適單詞。對(duì)標(biāo)日教材中出現(xiàn)

日語(yǔ)的句末功能詞用法復(fù)雜，一直是語(yǔ)言學(xué)界重點(diǎn)關(guān)注的課題。本書(shū)以語(yǔ)篇語(yǔ)言學(xué)的研究范式為背景，以日語(yǔ)句末功能詞ノダ為代表性個(gè)案，對(duì)其語(yǔ)篇功能和特征進(jìn)行了系統(tǒng)性梳理。書(shū)中討論了語(yǔ)篇層面ノダ的形式與意義之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系及制約條件；探討了ノダ與指示詞或連詞等銜接成分共現(xiàn)時(shí)的語(yǔ)篇功能和使用；研究了ノダ與前文沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)時(shí)的語(yǔ)篇功能轉(zhuǎn)

熊本熊是日本熊本縣營(yíng)業(yè)部長(zhǎng)兼幸福部長(zhǎng)、熊本縣地方吉祥物，也是日本首位吉祥物公務(wù)員。熊本熊的身體使用了熊本城的主色調(diào)黑色，并在兩頰使用了萌系形象經(jīng)常采用的腮紅，而紅色也蘊(yùn)含了熊本縣“火之國(guó)”稱(chēng)號(hào)的意味。憑借其呆萌的形象和熱情的動(dòng)作，熊本熊在日本國(guó)內(nèi)外享有極高的人氣。本套日語(yǔ)五十音圖卡將熊本熊的不同動(dòng)作形象與五十音圖相配合

日語(yǔ)中的條件表達(dá)，一直是日語(yǔ)研究中的熱點(diǎn)與難點(diǎn)之一�！度照Z(yǔ)條件表達(dá)的語(yǔ)用視角研究/學(xué)者文庫(kù)》把條件句中從句與主句的關(guān)系，視作是“圖”與“地”或者是前景和背景的關(guān)系，并從哪部分為前提、哪部分為焦點(diǎn)這個(gè)視角，重新審視日語(yǔ)條件句，將其分為兩類(lèi)：將前項(xiàng)為前提（背景）、后項(xiàng)為焦點(diǎn)的條件句稱(chēng)為“后項(xiàng)焦點(diǎn)條件句”；反之，將前項(xiàng)為焦點(diǎn)

本書(shū)與標(biāo)日下冊(cè)教材內(nèi)容同步，基本覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)，設(shè)置了針對(duì)性強(qiáng)、題型多樣的練習(xí)題。根據(jù)標(biāo)日教材的課程設(shè)置及讀者的應(yīng)試需要，每課設(shè)置了單詞練習(xí)、語(yǔ)法練習(xí)、聽(tīng)力練習(xí)、閱讀練習(xí)、寫(xiě)作練習(xí)等五種題型。1.單詞練習(xí)單詞練習(xí)由三道題組成，分別為根據(jù)漢字選擇合適假名、根據(jù)假名選擇對(duì)應(yīng)漢字以及根據(jù)題干含義選擇合適單詞。對(duì)標(biāo)日教材中出現(xiàn)

日語(yǔ)是日本留學(xué)考試文、理科通考的科目，分?jǐn)?shù)占比50%以上，內(nèi)容包括：記述、讀解、聽(tīng)解讀、聽(tīng)解。本書(shū)由曾在日本及中國(guó)編寫(xiě)并出版多本日語(yǔ)相關(guān)圖書(shū)的行知學(xué)園圖書(shū)編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)編寫(xiě)，圖書(shū)內(nèi)容主要由10回日本留學(xué)考試日語(yǔ)科目的模擬題（記述+讀解）構(gòu)成。每回模擬題均設(shè)置答案及詳細(xì)的解析，供學(xué)習(xí)者自學(xué)使用。本書(shū)完全模擬了日本留學(xué)考試日語(yǔ)科