為響應國家的創(chuàng)新號召，培養(yǎng)藝術創(chuàng)新人才，國家藝術基金項目“藝術陶瓷創(chuàng)作設計及產(chǎn)業(yè)化人才培養(yǎng)”，期標之一就是對昨日世界的傳承，保存初心傳承技藝，傳承文化；期標之二就是對未來世界的創(chuàng)新。陶瓷藝術的歷史就是一代代手藝人不斷創(chuàng)新的歷史，不斷生成，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)現(xiàn)累積的產(chǎn)物。本畫冊是2022年參與項目的來自全國近百余師生在學習

本書詳細地介紹了vI的基本概念、作用、原則以及制作VI手冊環(huán)節(jié)作了全面闡述，重點介紹了vI基礎要素系統(tǒng)和應用要素系統(tǒng)的設計。以理論知識為基礎，加之，大量體例為補充，對VI設計進行了全面的介紹。具體內(nèi)容分為五大部分：vI設計基礎知識、品牌的視覺開發(fā)、VI設計要素的系統(tǒng)應用、VI設計手冊的制作、品牌保護與危機處理。本書的特

本書以工作崗位為依據(jù)，由簡單到復雜，由單一到綜合，共設置6個項目，分別為：廣告設計行業(yè)認知；招貼廣告設計項目分析與實戰(zhàn)；報紙廣告設計項目分析與實戰(zhàn)；雜志廣告項目分析與實戰(zhàn)；宣傳畫冊項目分析與實戰(zhàn)；新媒體廣告設計項目分析與實戰(zhàn)。每個項目都以真實企業(yè)項目為平臺，以廣告設計知識、技能、素質(zhì)為培養(yǎng)目標，加入思維導圖引導學生自主

本書立足新時期，對品牌形象設計的相關內(nèi)容進行了探索。介紹了品牌的屬性與功能，闡釋了品牌形象的特性與構成；從品牌形象設計的重要性入手，對品牌形象設計的原則及具體過程進行了分析；在介紹品牌形象設計要素的基礎上，詳細闡釋了品牌包裝形象設計與品牌推廣形象設計：關注品牌形象的管理與維護，一方面探討了品牌形象管理的系統(tǒng)內(nèi)容，另一方

本書從傳承人第一人稱口述的角度，記錄國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人林天文傳承實踐的豐富歷程，講述他多彩的人生故事。該書還對永嘉昆曲進行介紹，從文化價值、存續(xù)狀況、傳承保護等方面敘述永嘉昆曲的基本情況，從生平事跡、學藝師承、授徒傳承等角度闡述林天文的生平經(jīng)歷。

本書聚焦高職學前教育專業(yè)課程手工制作的教學需要，從材料語言、紙藝基礎、布藝裝飾、泥工造型、繩結藝術、綜合材料、實踐應用等方面，對手工制作的主題要義及制作方法進行了詳細的講述。通過對物質(zhì)材料的加工、改造、制作過程的介紹，梳理了手工制作中各種物質(zhì)材料的藝術構成原理、造型規(guī)律、裝飾手法等不同的制作手法和藝術特點。

本書是一本基于高校專業(yè)教學積累、具有濃郁地方元素的特色書籍。作者從海南黎族、苗族傳統(tǒng)視覺符號入手，分析、解構黎苗圖案的基本形態(tài)和組織規(guī)律，然后在此基礎上進行創(chuàng)新設計，并根據(jù)海南地方建設需要，進行實踐應用設計的相關研究。作者選取海南最具代表性的黎族織錦圖案、苗繡圖案作為研究的本源，發(fā)散思維，緊密聯(lián)系自貿(mào)港建設和旅游業(yè)發(fā)展

本書是一本手工游戲書。美育是一個潛移默化的過程,也是一個儲存能量的過程,它不是功利的,它是在讓孩子慢慢學會欣賞生活的美好。接受過美育的孩子,更早地擁有獨立思考的能力,擁有感知世界的能力,擁有自我交流的能力。本書為在不同場景中的女孩搭配服裝和配飾,激發(fā)孩子左腦的分析、判斷和邏輯思維能力,右腦的想像、創(chuàng)造和記憶能力。均衡開

本書內(nèi)容包括：材料粗談、使用油泥制作簡單的手工藝品、使用烘烤行型黏土制作制作手工藝品、拓展篇、習作集，共五部分。具體內(nèi)容包括：關于塑型材料、其他材料與工具、工具的選擇與使用、預習了解、制作原模、制作模具、著色完善等。

本書介紹了云南的民族工藝美術，內(nèi)容包括：青銅器、斑銅、金屬制品、建水紫陶、雕塑、玉雕、刺繡染織、剪紙木刻等。