《手工（4-5歲幼兒園大班2A）/潛能開發(fā)》編排了適合4－5歲幼兒的折疊剪紙游戲，包括《鴨梨》《蝴蝶》《冰淇淋》《青蛙》等小游戲，讓兒童學(xué)習(xí)折疊剪紙的基本方法、了解剪紙的對(duì)稱原理、體驗(yàn)事物的規(guī)律性。《潛能開發(fā)：手工（4-5歲幼兒園大班2A）》中的練習(xí)都已游戲性導(dǎo)入，媽媽可以為孩子將游戲過(guò)程或者小故事，使小寶寶更感興趣。
《潛能開發(fā)》系列是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》編寫、繪制的幼兒智力、能力開發(fā)教材。針對(duì)幼兒大腦開發(fā)的關(guān)鍵期，通過(guò)書中愉快的練習(xí)，激發(fā)幼兒在各個(gè)方面的大潛能�！妒止ぃ�4-5歲幼兒園大班1B）/潛能開發(fā)》按年齡段編排，請(qǐng)教師和家長(zhǎng)根據(jù)孩子的年齡選擇合適的內(nèi)容，同一年齡段內(nèi)請(qǐng)按照序號(hào)順序?qū)W習(xí)，完成之后可以繼續(xù)向下一個(gè)年
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《潛能開發(fā)》系列是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》編寫、繪制的幼兒智力、能力開發(fā)教材。針對(duì)幼兒大腦開發(fā)的關(guān)鍵期，通過(guò)書中愉快的練習(xí)，激發(fā)幼兒在各個(gè)方面的潛能�！稘撃荛_發(fā)：迷宮（4-5歲幼兒園大班2B）》按年齡段編排，請(qǐng)教師和家長(zhǎng)根據(jù)孩子的年齡選擇合適的內(nèi)容，同一年齡段內(nèi)請(qǐng)按照序號(hào)順序?qū)W習(xí)，完成之后可以繼續(xù)向下一
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《潛能開發(fā)：迷宮（4-5歲幼兒園大班1B）》編排了適合4－5歲幼兒的各種迷宮游戲，包括《怪物來(lái)了》《逃出恐怖屋》《美人魚》《大象洗澡》《拇指姑娘》等小游戲，培養(yǎng)兒童的注意力、觀察能力、思考能力、判斷能力和推理能力�！稘撃荛_發(fā)：迷宮（4-5歲幼兒園大班1B）》中的練習(xí)都已游戲性導(dǎo)入，媽媽可以為孩子將游戲過(guò)程或者小故事，使
《潛能開發(fā)：迷宮（4-5歲幼兒園大班1A）》編排了適合4－5歲幼兒的各種迷宮游戲，包括《尋寶》《穿越叢林》《找伙伴》《接力賽跑》等小游戲，培養(yǎng)兒童的注意力、觀察能力、思考能力、判斷能力和推理能力。《潛能開發(fā)：迷宮（4-5歲幼兒園大班1A）》中的練習(xí)都已游戲性導(dǎo)入，媽媽可以為孩子將游戲過(guò)程或者小故事，使小寶寶更感興趣。
《潛能開發(fā)》系列是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》編寫、繪制的幼兒智力、能力開發(fā)教材。針對(duì)幼兒大腦開發(fā)的關(guān)鍵期，通過(guò)書中愉快的練習(xí)，激發(fā)幼兒在各個(gè)方面的潛能�！稘撃荛_發(fā)：智力（3-4歲幼兒園中班2B）》按年齡段編排，請(qǐng)教師和家長(zhǎng)根據(jù)孩子的年齡選擇合適的內(nèi)容，同一年齡段內(nèi)請(qǐng)按照序號(hào)順序?qū)W習(xí)，完成之后可以繼續(xù)向下一
《潛能開發(fā)》系列是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》編寫、繪制的幼兒智力、能力開發(fā)教材。針對(duì)幼兒大腦開發(fā)的關(guān)鍵期，通過(guò)書中愉快的練習(xí)，激發(fā)幼兒在各個(gè)方面的潛能�！稘撃荛_發(fā)：智力（3-4歲幼兒園中班2A）》按年齡段編排，請(qǐng)教師和家長(zhǎng)根據(jù)孩子的年齡選擇合適的內(nèi)容，同一年齡段內(nèi)請(qǐng)按照序號(hào)順序?qū)W習(xí)，完成之后可以繼續(xù)向下一
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