一套引領(lǐng)孩子追逐真誠、智慧幻想和純真世界的課外閱讀精品力求讓每個孩子都在閱讀中得到心靈的滋養(yǎng)和情感上的錘煉我們將散落的珍珠重新穿連成美麗的項鏈，讓學(xué)生們在快樂與感動的氛圍中品讀古老中華與世界文明那獨(dú)有的韻味。閱讀，從這里開始……

本書是“成人高等教育基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教材”之一，使用對象為網(wǎng)絡(luò)授課的護(hù)理學(xué)專業(yè)、藥學(xué)專業(yè)的高起本、高起專和專升本的在職學(xué)生。教材內(nèi)容以細(xì)胞生物學(xué)基本理論及基本概念的闡述為主，配以各種插圖輔助說明，同時簡略介紹學(xué)科的發(fā)展前沿。

量子物理學(xué)家們?nèi)绾嗡伎迹�又在夢想些什么呢？他們的世界總是挑�?zhàn)人們的常識，他們的定律不同于牛頓。面對著由波動性粒子和物質(zhì)波構(gòu)成的充滿不確定性的實(shí)在，他們耐，心地從實(shí)驗中努力收獲各式各樣有違常理的結(jié)論，而事實(shí)上，從基本的原理出發(fā)，把看似荒謬的外表置于計算的篩選之中，就能夠準(zhǔn)確地預(yù)言這些結(jié)果。他們中的六十九位，從名滿天下的大

《植物生物化學(xué)實(shí)驗指導(dǎo)》是編者在多年普通生物化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的基礎(chǔ)上，側(cè)重植物類專業(yè)，結(jié)合相關(guān)科研資料，參考國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域研究技術(shù)，并以植物材料為實(shí)驗對象編寫而成的�！吨参锷�物化學(xué)實(shí)驗指導(dǎo)》共分3個部分，內(nèi)容涵蓋蛋白質(zhì)化學(xué)實(shí)驗技術(shù)、酶學(xué)及維生素實(shí)驗技術(shù)、核酸化學(xué)實(shí)驗技術(shù)、糖化學(xué)實(shí)驗技術(shù)、物質(zhì)代謝實(shí)驗技術(shù)、活性物質(zhì)分離純化實(shí)

本教材按照職業(yè)教育教學(xué)改革的要求，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，系統(tǒng)介紹了動物生命活動規(guī)律及其調(diào)控，重點(diǎn)突出了與人類生產(chǎn)和生活密切相關(guān)的動物生理學(xué)知識。語言簡練，條理清晰，圖標(biāo)豐富，通俗易懂，適于學(xué)生學(xué)習(xí)和使用。全書共十四章，包括緒論、細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫調(diào)節(jié)、泌尿、神經(jīng)生理、肌肉生理、內(nèi)

《三亞紅樹林鳥類》通過調(diào)查，收集和整理三亞紅樹林濕地中的鳥類資料和圖片，全面、系統(tǒng)、圖文并茂地介紹三亞紅樹林濕地中的野生鳥類（候鳥）資源�！度齺喖t樹林鳥類》共分五章——三亞紅樹林保護(hù)區(qū)簡介、三亞鳥蹤、三亞紅樹林保護(hù)區(qū)主要鳥類、與鳥為友以及三亞市鳥類名錄。

本書是關(guān)于人類學(xué)學(xué)科定位問題的討論集，共收錄論文十余篇。學(xué)者們從歷史的發(fā)展、現(xiàn)實(shí)的需要，說明人類學(xué)在中國的過去、現(xiàn)狀及未來走向，從而論證了人類學(xué)升為一級學(xué)科的重要性、必要性和可行性。人類學(xué)是以人作為直接研究對象，并以其為基礎(chǔ)和綜合理解為目的的學(xué)科。如果把人作為動物的人和文化人來區(qū)分的話，那就不可能全面地去理解人。人類學(xué)

洪澤湖，中國第四大淡水湖，水生生物多樣性非常豐富，《洪澤湖水生經(jīng)濟(jì)生物圖鑒》共收集了洪澤湖魚類、底棲動物、水生植物、鳥類等水生經(jīng)濟(jì)生物136種，圖片展示了其形態(tài)，文字介紹了其生物學(xué)分類、特征特性和在洪澤湖分布的一些概況�！逗闈珊�水生經(jīng)濟(jì)生物圖鑒》圖像清晰、精美，內(nèi)容簡潔、具體，可以作為科普教材使用，也可供從業(yè)技術(shù)人員、

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