本書深入挖掘心理學、行為學原理，緊密圍繞黨和國家對教育工作者的新期望，結合新時代教師發(fā)展的現實需求，全方位、多角度地對教師發(fā)展進行了闡述。書中從形象站位、詩意追求、常態(tài)工作、跨界發(fā)展、趨強向美等維度，詳細剖析了教師發(fā)展的整體要求。同時，針對教師如何做好每一件事，進行了精心梳理。

本教材基于《高等學校學生心理健康教育指導綱要》(教黨〔2018〕41號)強調心理健康教育是高校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，也是高校思想政治工作的重要內容，要求各高校將心理健康教育納入學校改革發(fā)展整體規(guī)劃，研究制定心理健康教育的工作規(guī)劃和相關制度。編者們總結經驗，吸收心理學最新研究成果，編寫了《大學生心理健康理論與實踐》

本書集重慶市廣大教育類專業(yè)教師的智慧，以“夯實基礎，培養(yǎng)能力”為編寫思想，深入研究吸收了最新《考試大綱》的精神，認真審視最新高考的命題特點，梳理知識要點，編織知識網絡，體現能力立意，知識精析精練，從素質和備考的角度進行了全程規(guī)劃與設計。全書由考點分析、知識解析、典型題解、復習題四部分構成，其內容涵蓋了幼兒教育學、幼兒心

本書內容包括大學生心理健康概述、大學生心理困惑及心理異常、大學生心理咨詢與心理求助、了解自我發(fā)展自我、大學生的人格發(fā)展與心理健康、職業(yè)生涯規(guī)劃、大學生學習心理、大學生情緒管理、大學生人際交往、大學生戀愛及性心理、大學生壓力管理與挫折應對、大學生生命教育與心理危機應對。本書內容既涉及理論知識，又聯系了實訓活動，既能夠激發(fā)

本書根據中共中央、國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》、教育部《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》等文件精神，結合應用型本科院校的教學特色組織編寫而成。本書分為認識篇和實踐篇，共8章，主要內容包括：勞動與勞動教育、勞動觀、勞動精神與勞模精神、勞動保護、生活勞動實踐、生產性勞動實踐、服務性勞動實踐、創(chuàng)造性勞

勞動教育是新時代黨對教育的新要求，是中國特色社會主義教育制度的重要內容，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分，是大中小學必須開展的教育活動。它具有鮮明的思想性，必須將馬克思主義勞動觀貫徹始終，強調勞動是一切財富、價值的源泉，勞動者是國家的主人，一切勞動和勞動者都應該得到鼓勵和尊重；倡導通過誠實勞動創(chuàng)造美好生活、實現人生夢想

該書是高等學校教師崗前培訓教材之“高等教育心理學”。全書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持辯證唯物主義的方法論，系統(tǒng)研究高等教育中的學生心理、教師心理及人際互動過程中的認知、情緒情感和變化機制，翔實說明新入職教師教育教學能力的提升路徑。全書內容主要包括引論、大學生心理特點、高校教師心理特點、師生交互過程中的

本書以醫(yī)學美學的興起和發(fā)展為切入點，引起學生的廣泛閱讀興趣，深刻闡述醫(yī)學生美學素養(yǎng)教育的重要性，設置：醫(yī)學與文學、醫(yī)學與音樂、醫(yī)學與美術、醫(yī)學與影視、醫(yī)學與心理學、醫(yī)學與法律，醫(yī)學人體美等板塊，以提升醫(yī)學生綜合健康審美素養(yǎng)為目標，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新醫(yī)科人才為宗旨，補充專業(yè)知識，提高審美能力，進行美學創(chuàng)作，將專業(yè)

從管理角度看，沒有任何一所學校會不重視班主任工作，每所學校都會選擇綜合素質高、業(yè)務能力強的教師做班主任�！栋嘀魅喂芾戆嗉壍睦碚撆c策略研究》一書通過班主任管理班級的理論與策略進行研究，力求有效推進班主任隊伍的專業(yè)化發(fā)展，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。全書共6章，分別為管理學概論、管理學在班級教學中的

本書為教師招聘考試輔導用書。全書分為兩篇：第一篇為章節(jié)考點背誦清單，內容為教育理論基礎知識中需要背誦的知識要點，分條分目。下分六個部分，分別為：教育學、心理學、教育心理學、教育教學技能、教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德。正文中用下劃線、陰影、黑體字對關鍵詞、關鍵術語、重點人物進行標記，幫助學員快速篩選知識要點，協(xié)助學員快速識