本書堅(jiān)持論從史出的原則，運(yùn)用各類相關(guān)文獻(xiàn)資料，對南昌起義作出分析，將南昌起義產(chǎn)生的八一精神置于中國共產(chǎn)黨革命精神長河中考量，闡發(fā)八一精神洋溢的革命英雄主義氣概和人民軍隊(duì)精神品質(zhì)，揭示八一精神在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中的巨大價(jià)值與作用。

家國情懷——與大學(xué)生面對面

大數(shù)據(jù)時(shí)代，思想政治教育面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如何在新時(shí)代抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，充分利用新載體、新媒體和新社交，創(chuàng)新思想政治教育，是一個(gè)具有重大理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的課題。本書把實(shí)證調(diào)查與理論研究相結(jié)合，對這三方面進(jìn)行了研究：新載體：大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治教育新載體的應(yīng)用；新媒體：大數(shù)據(jù)時(shí)代新媒體與思想政治教育的教學(xué)創(chuàng)新；新社交

本書為廈門市思明區(qū)居民公共文明指數(shù)調(diào)查及市民公共場所文明行為觀測報(bào)告，包含公共衛(wèi)生、公共秩序、公共交往、公益服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)文明和國際禮儀文明等板塊，對思明區(qū)居民公共文明素養(yǎng)的整體狀況給予了全景式的呈現(xiàn)，旨在更好地把握思明區(qū)居民公共行為的文明狀況，評價(jià)居民的文明素質(zhì)水平和群眾性精神文明創(chuàng)建工作的成效。

本書分德治融入法治的基礎(chǔ)理論篇、實(shí)踐探索篇、專題研究篇，對習(xí)近平總書記的依法治國和以德治國相得益彰的重要論述，做了理論聯(lián)系實(shí)踐的消化吸收，深入淺出地與國家立法、政府執(zhí)法、司法機(jī)關(guān)司法、全民守法的實(shí)踐相對接，從問題導(dǎo)向入手，從鮮活的德治融入法治的實(shí)踐案例中發(fā)掘其現(xiàn)實(shí)法治意義，使各行各業(yè)的干部和群眾在國家法治建設(shè)中能夠找到

《英雄贊歌（少年誦讀版）》打造以聲音還原歷史場景、用藝術(shù)渲染愛國主義的經(jīng)典文本，跨媒體將紅色經(jīng)典創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，讓青少年了解英雄、學(xué)習(xí)英雄、傳播英雄、敬仰英雄，為中華民族偉大復(fù)興的壯骨鑄魂。 本書由國防大學(xué)金一南少將作序，教育名家顧之川從語文素養(yǎng)層面甄選我國近代以來反抗帝國主義侵略、追求民族解放與和平建設(shè)的優(yōu)美詩

中國共產(chǎn)黨自誕生之日起，在領(lǐng)導(dǎo)中國革命和建設(shè)的偉大事業(yè)中，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭和探索，形成了一系列閃爍著共產(chǎn)主義信仰光輝的革命精神。這些精神在各個(gè)歷史時(shí)期都發(fā)揮了巨大作用，引領(lǐng)著中國革命和建設(shè)不斷從勝利走向勝利，成為中華民族的寶貴精神財(cái)富。本書精選了16種中國革命精神來進(jìn)行講述：從*總書記對該種精

本書圍繞中國公民身份認(rèn)同教育這一問題，聚焦中國公民身份認(rèn)同教育的目標(biāo)構(gòu)建，對教育目標(biāo)的歷史發(fā)展、現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行了闡釋和分析。在此基礎(chǔ)上，提出了當(dāng)代中國應(yīng)構(gòu)建國家認(rèn)同前提下的個(gè)體、社會(huì)公民身份認(rèn)同，社會(huì)責(zé)任基礎(chǔ)上的權(quán)利公民身份認(rèn)同，以及法律、道德基礎(chǔ)上的參與式公民身份認(rèn)同的教育目標(biāo)體系，并提出通過學(xué)校和社會(huì)兩種教育場域、運(yùn)

現(xiàn)代公共精神建立在公共組織（政府）與個(gè)體民眾之間的政治權(quán)益聯(lián)系與文化價(jià)值聯(lián)系基礎(chǔ)上�，F(xiàn)代公共精神的重塑，關(guān)鍵在于制度建設(shè)和文化建設(shè)互為支撐并形成國民共同體的凝聚力。《現(xiàn)代公共精神的重塑：來自監(jiān)利的報(bào)告》對監(jiān)利人民在“東方之星”客輪翻沉事件中所展現(xiàn)出的公共精神進(jìn)行討論，試圖辨識政治凝聚紐帶與文化凝聚紐帶如何把公共組織（政

本書的定位是集理論性、思想性和可讀性于一體的通俗理論讀物，研究的主要內(nèi)容是中國人作為中華文明哺育出的特定人群，在長期的歷史演進(jìn)和社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)踐中懷有的理想和信仰，研究從文化心理結(jié)構(gòu)和社會(huì)發(fā)展互動(dòng)的角度出發(fā)，將歷史與現(xiàn)實(shí)、比較與分析、抽象與具象結(jié)合起來，側(cè)重論及理想與信仰的產(chǎn)生與塑造過程、理想內(nèi)容和信仰層次，理想信仰