本書是一本對“‘微專題’在高中數(shù)學教學中的應用策略探究”課題進行研究的專著。“微專題”作為一種教學形式，是教師根據(jù)自己對教學重難點理解，結(jié)合學生的學習情況，設計出的“小切口、深探究”專題教學案，以達到突破重難點的目的。本書收錄了42篇有關“微專題”的典型知識講解，每一講從實用結(jié)論和方法、典型類型兩個方面進行細致的分析，
本書是珠海市鄒軍名師工作室在珠海市專項課題“促進深度學習的初中數(shù)學對分課堂的實踐研究”中的重要研究成果，是一本專著，該書梳理了對分課堂的內(nèi)涵及理論依據(jù)，闡述了對分課堂與深度學習的關系，以及對分課堂在立德樹人中的作用。從大量實踐經(jīng)驗中總結(jié)歸納出對分課堂促進初中學生深度學習的有效策略，如精講策略、留白策略、內(nèi)化策略、討論策
本書立足于提高義務教育階段學生的音樂核心素養(yǎng)，以作者從事音樂教學十余年的經(jīng)驗及心得為基礎，吸取國外諸多音樂教育家的教育理念，結(jié)合中國國情，對中國特色的音樂教育“新體系”的教學理念和教學方法進行了探索總結(jié)。介紹了我國中小學的音樂教育情況和世界三大音樂教學法如何在音樂課堂中的應用，讓老師們更好地梳理新課程理念下音樂老師備課
本書輯錄了不同學段、不同學科的教師關于“大單元教學”的教學實踐案例，范圍涉及一到八年級的各個學科的不同版本教材內(nèi)容。從“大概念的提煉策略”“單元目標確立的依據(jù)與策略”等七個要素入手，全書分為三個篇章，自然單元整體設計案例、跨學段單元整體設計案例、跨學科單元整體設計案例。
本書旨在幫助學生系統(tǒng)掌握初中階段的文言文和古詩知識。具體內(nèi)容包括：觀滄海；次北固山下；聞王昌齡左遷龍標遙有此寄；天凈沙·秋思；詠雪；陳太丘與友期行等。
本書內(nèi)容結(jié)構(gòu)主要包括每小節(jié)的測評卷和每章的綜合測評卷。此外，還根據(jù)教學進度編寫了期中、期末測評卷。每章的綜合測評卷和期中、期末測評卷各兩套，一套為基礎過關測評卷，一套為素養(yǎng)提升測評卷。
“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”，理想信念既是學生繼續(xù)奮斗的最大推動力，也為國家的發(fā)展提供源源不斷的強大力量。作為肩負民族復興大任的新時代中學生，能否堅定理想信念，事關他們的健康成長，事關黨和國家各項事業(yè)的興衰成敗。本書從中學生堅定理想信念的時代背景和價值意義，中學生理想信念教育的內(nèi)容、影響、實施
本書內(nèi)容圍繞新時代教育高質(zhì)量發(fā)展的相關前沿理論和教育改革熱點問題，提供了大量現(xiàn)代教育學、心理學、社會學、腦科學等領域的相關理論學習工具，這些工具有助于促進學校教師隊伍的教育理念優(yōu)化升階發(fā)展。本書收集整理并設計了與日常教學、學生發(fā)展相關的一系列思維工具，這些工具能夠幫助教師在教學、德育、班主任等方面進行創(chuàng)新實踐的思維工具
本書內(nèi)容主要是論述文化資源的教育功能和實踐路徑，探討如何充分挖掘和運用紅色博物館的文化資源的精神內(nèi)核及其歷史教育價值，如何把參觀紅色紀念館活動融入學校的歷史教學活動中。分為上下兩部分：第一部分介紹全州縣湘江戰(zhàn)役紀念館場館資源的類型及其場館展覽的內(nèi)容，采用SWOT分析框架探究紀念館的歷史教育功能；以學校為主導的綜合實踐活
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