《大夏書系·重建教育生態(tài)》是儲(chǔ)朝暉教育評辨系列的第四冊，也是系列收官之作，從如何走出教育困境堅(jiān)守教育的真諦與使命讓教育真正發(fā)生我所期盼的理想的教育理想大學(xué)的應(yīng)有樣態(tài)等方面，精選了作者近十年的教育好文，既剖析了當(dāng)下教育的問題與困惑，又給了切合教育規(guī)律、切實(shí)可行的改進(jìn)建議。作者基于自身30多年來對教育的實(shí)地調(diào)

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)游戲已成為很多人生活中的一部分，對人們產(chǎn)生了重要的影響。那么，如何將其中積極的影響因素與教育結(jié)合起來呢？這是本書的核心思想及價(jià)值所在。 本書共8章。第1章主要是從教學(xué)活動(dòng)的不同側(cè)面入手，以互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的行業(yè)視角對近幾年來的公立教育、大學(xué)教育、互聯(lián)網(wǎng)教育及游戲化教育展開了敘述，介紹了游戲化教育的基本形態(tài)。第

本書全面系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生心理健康教育的基本知識，內(nèi)容包括：大學(xué)生心理健康概述，積極適應(yīng)大學(xué)生活，大學(xué)生人際關(guān)系與心理健康，大學(xué)生情緒與心理健康，大學(xué)生學(xué)習(xí)心理，大學(xué)生人格與心理健康，大學(xué)生自我意識及其發(fā)展，大學(xué)生戀愛，性心理與婚姻、大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)，以及大學(xué)生常見的心理問題識別等。本書內(nèi)容充實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，案例豐

本書是暢銷教材《PowerPoint多媒體課件制作實(shí)用教程（第2版）》的升級版。在保留原來圖書優(yōu)秀風(fēng)格的基礎(chǔ)上，總結(jié)了近幾年本書在各級教學(xué)、培訓(xùn)中的使用經(jīng)驗(yàn)，對教材結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，更加注重PowerPoint課件制作技術(shù)的實(shí)用性。PowerPoint是一款簡單易學(xué)、應(yīng)用廣泛的多媒體課件制作軟件，本書以制作多媒體課件的實(shí)

本書以課件實(shí)例為主線，注重教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，系統(tǒng)講解了利用PowerPoint設(shè)計(jì)與制作多媒體課件的理論、方法和技巧。全書共11章，詳細(xì)介紹課件設(shè)計(jì)理論，講解PPT課件中的文字、圖形和圖示、圖像、圖表、聲音和視頻、動(dòng)畫等多媒體元素的設(shè)計(jì)，介紹PPT課件界面設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、典型PPT課件應(yīng)用解析、順暢地播

積極心理學(xué)是研究人類幸福的科學(xué)，它彌補(bǔ)了心理學(xué)研究領(lǐng)域一直以來只注重人類心理問題的探討，致力于將積極向上的心理傳遞給眾人，在心理學(xué)發(fā)展史上是一個(gè)重要的里程碑。然而如何將這一門科學(xué)與教育相結(jié)合，為眾多學(xué)子創(chuàng)造出更加積極的氛圍從而使他們提高學(xué)習(xí)效率呢？教育者還應(yīng)該如何改革自己的教育方式呢？ 本書將積極教育所提倡的“非認(rèn)知教

《不做旁觀者姜廣平教育隨筆》系作為教育學(xué)者的姜廣平數(shù)十年來所寫的教育隨筆。 作者姜廣平為國內(nèi)為數(shù)不多的集作家、學(xué)者、文學(xué)批評家于一身的中學(xué)語文名師，因而，在作者的筆下眼底，教育視野更加開闊�！恫蛔雠杂^者》以介入的姿態(tài)關(guān)注教育、關(guān)心教育。全書分為五輯，分別從教育本質(zhì)、學(xué)校文化建設(shè)、教師自身定位、教師深度

本書共5個(gè)章節(jié)，闡述致使教師幸福人生的五大基點(diǎn)：笑著教書的認(rèn)同、笑著教書的“五度”、笑著教書離不開的健康、笑著教書需要培育的“心根”和笑著教書抵達(dá)的“峰頂”，衍生出了52條小規(guī)則，細(xì)說笑著教書是一種大智慧的體現(xiàn)。

在職業(yè)競爭日趨激烈和就業(yè)壓力日益加大的背景下，職業(yè)學(xué)校學(xué)生在自我意識、人際交往、求職擇業(yè)以及成長、學(xué)習(xí)和生活等方面難免產(chǎn)生各種各樣的心理困惑和問題，因此在職業(yè)學(xué)校開展心理健康教育，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要、實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的必然要求。本書圍繞中職學(xué)生的心理需求和特點(diǎn)撰寫，從“了解自我與角色”

心理學(xué)家霍爾的教育啟示