這是一本專注于高校舞蹈課程教學質(zhì)量評價體系創(chuàng)新研究的專著。本書結(jié)合高校舞蹈課程教學的基礎(chǔ)理論與教學質(zhì)量現(xiàn)狀，深入探討了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論基礎(chǔ)與現(xiàn)狀，系統(tǒng)分析了傳統(tǒng)舞蹈課程教學方法的優(yōu)點與缺點。通過構(gòu)建基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念的高校舞蹈課程教學質(zhì)量評價體系，在一定程度上推動了舞蹈教育領(lǐng)域的革新與發(fā)展。還通過實踐研究展示了該評價體

李筠霞：運城市文化館研究館員，山西省宣傳文化系統(tǒng)第六批四個一批人才，中國群眾文化學會會員，中國民間文藝家協(xié)會會員，山西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)促進會理事。研究領(lǐng)域：民俗學、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護等應(yīng)用研究。

從教材設(shè)置的嚴謹性和邏輯性上講，本書分為六個章節(jié)。前三章側(cè)重于舞蹈表演的理論層面，展現(xiàn)了舞蹈表演課程教學的基本理念，首先談及了雙人舞表演中最核心的因素情感構(gòu)成，并由以情感為基礎(chǔ)逐漸關(guān)聯(lián)到演員的心理需求和呼吸的方式；后三章的內(nèi)容更多是從前三章所提及的雙人舞表演的基本邏輯出發(fā)，提供訓(xùn)練的方法。后三章提供的方法主要分為三個部

本書作者深入有關(guān)芭蕾院校和舞團，仔細查閱歷史檔案和報紙、雜志資料，走訪有關(guān)當事人（領(lǐng)導(dǎo)成員、編導(dǎo)、教師和演員等），掌握了大量的一手資料。然后以劇帶史，圍繞一些優(yōu)秀的舞劇，評述了長達半個多世紀的中國芭蕾的四個時期萌芽時期（清末1953）、起步時期（19541965）、非常時期（19661976）和繁榮時期（1977200

《舞蹈創(chuàng)作手記》共14章，另外還有前言附錄參考書目后記。該書詳細描述了田露老師在數(shù)十年的舞蹈創(chuàng)作中的心得與體會，正文中還有對參與表演田露老師創(chuàng)作的舞蹈作品的演員的訪談錄。整本書圍繞著舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作中的要素，如審美、原風格與再風格、形象、符號及符號的意義、意象、形式意味、音樂等展開，詳細闡述了如何在現(xiàn)代舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作中融入傳

本書是1960年北京舞蹈學校中國古典舞教研組集體編著。作為中國古典舞人口中傳說的大綠本，它具有極高的收藏價值。通過這本書，當今的中國古典舞人不僅可以看到前輩總結(jié)的訓(xùn)練體系，而且可以感受到他們嚴謹?shù)闹螌W理念。全書分為五章，分別是腿的基本訓(xùn)練、腰的基本訓(xùn)練、技巧動作的訓(xùn)練、手臂的訓(xùn)練，以及步法的訓(xùn)練。

本書為北京舞蹈學院70周年校慶系列叢書，2024年是北京舞蹈學院建院70周年，也是中國古典舞教學訓(xùn)練體系創(chuàng)建70年。作為原創(chuàng)中國古典舞教學訓(xùn)練體系的北京舞蹈學院，首要任務(wù)就是堅守、傳承好中國古典舞教學訓(xùn)練體系，在此基礎(chǔ)上不斷學習、研究、發(fā)展。本書將中國古典舞動作術(shù)語重新整理，運用影像拍攝，呈現(xiàn)每一個標準動作，特別是技術(shù)

本稿件是著名服裝設(shè)計師韓春啟經(jīng)過多年課堂教學和舞臺實踐后的成果，對于戲劇界、舞蹈界后備力量的培養(yǎng)，以及相關(guān)專業(yè)的教學和實踐都能夠起到較強的指導(dǎo)作用。稿件圖片較多，均為作者本人以往設(shè)計的線描圖，部分為單純黑白的速寫，部分加以顏色的潤色，又通過部分文字介紹了作者本人關(guān)于舞蹈與戲劇在人物動態(tài)上的學術(shù)認識。

本書為北京舞蹈學院70周年校慶系列叢書，從事編導(dǎo)教學30余年的張守和教授的《編舞技法》是編導(dǎo)專業(yè)學生入學伊始就要面對的主干課程，是編導(dǎo)教學理論建立的根本。教學內(nèi)容涉及對身體的認識、動作的開發(fā)，以及對形式結(jié)構(gòu)的把握。通過動作思維的訓(xùn)練，逐步使學生建立舞蹈思維，認識舞蹈本體，為以后的雙人舞、三人舞、群舞，乃至舞劇的編導(dǎo)教學

《生命的律動》從田園、綠洲、草原、海洋等廣闊舞臺層面，展示民間舞蹈的風姿，追溯民間舞蹈的淵源，揭示民間舞蹈的本質(zhì)及其生命律動的文化內(nèi)涵，具有較強的資料性、知識性、趣味性和可讀性，能把你帶進迷人的民間舞蹈大觀園。