《啟動(dòng)合弄制:自組織運(yùn)行的成熟方法與高效實(shí)踐》以兩條線串起全書：一條是故事線，以一個(gè)虛擬的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)講述了尼爾作為團(tuán)隊(duì)帶頭人，如何改變團(tuán)隊(duì)原有的工作方式和決策方式，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員突破層層阻礙，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；另一條線則是純粹的合弄制理念、應(yīng)用流程及相應(yīng)工具的介紹。 全書既有故事又有干貨，可謂兼具了可讀性與實(shí)用性。對(duì)于

老年人活動(dòng)組織與策劃是一門指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行老年人活動(dòng)策劃組織的專業(yè)核心課程。本教材的編寫參考了國(guó)內(nèi)外有關(guān)教材的內(nèi)容架構(gòu)，結(jié)合當(dāng)前我國(guó)國(guó)情和現(xiàn)狀，在對(duì)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合社區(qū)及養(yǎng)老機(jī)構(gòu)老年人活動(dòng)需求和開展情況調(diào)查的基礎(chǔ)上，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣埽�以老年人活�?dòng)需求為主線，結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、健康管理、生活

紅眼病或稱妒忌是社會(huì)生活中普遍存在的一種現(xiàn)象。妒忌可能產(chǎn)生積極的結(jié)果，如激發(fā)個(gè)體努力，提升自我；也可能產(chǎn)生負(fù)面的結(jié)果，如傷害行為。組織中，優(yōu)秀員工在獲得個(gè)人成功并積極推進(jìn)組織進(jìn)步的同時(shí)，可能會(huì)由于他人的妒忌而受到一定威脅甚至遭受放冷箭。如何在激勵(lì)員工卓越發(fā)展和服務(wù)組織的同時(shí)，處理好由此可能引發(fā)的妒忌及其負(fù)面結(jié)果，是一個(gè)

數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)論在全球市場(chǎng)還是區(qū)域市場(chǎng)，已經(jīng)演變?yōu)榻M織層面的競(jìng)爭(zhēng)。各類組織如何進(jìn)化才能實(shí)現(xiàn)人盡其才，構(gòu)建組織核心競(jìng)爭(zhēng)力，適應(yīng)外部環(huán)境變化，做到持續(xù)創(chuàng)新？這些問(wèn)題是從投資人到組織領(lǐng)袖、HR負(fù)責(zé)人、具體業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、HRBP等眾多人關(guān)注的問(wèn)題。也就是說(shuō)我們需要一個(gè)組織進(jìn)化的路線圖，來(lái)解釋并指導(dǎo)實(shí)踐。《組織的演進(jìn)》以“

組織生態(tài)學(xué)是借鑒生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，結(jié)合企業(yè)管理和新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的理論而發(fā)展起來(lái)的一門新興交叉學(xué)科。首先，本書總結(jié)了組織生態(tài)學(xué)理論的發(fā)展階段，概括了組織生態(tài)學(xué)的研究?jī)?nèi)容，分析了組織生態(tài)學(xué)的研究假設(shè)和研究方法，比較了組織生態(tài)學(xué)與產(chǎn)業(yè)組織理論的異同。其次，在界定組織和組織種群概念的基礎(chǔ)上，分析了組織種群

本書從多角度，全方位對(duì)大型活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理進(jìn)行了研究，包括大型活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理內(nèi)涵與研究進(jìn)展、成因與典型事故類型、事故形成過(guò)程研究、事前風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)防控措施，是公安院校學(xué)生理論與實(shí)踐有益結(jié)合的實(shí)用教材。

本書選用了來(lái)自實(shí)際工作的“大、小、微”近100個(gè)案例，通過(guò)真實(shí)、生動(dòng)的案例系統(tǒng)講授“員工畫像的三個(gè)維度”“外在激勵(lì)的三個(gè)抓手”“內(nèi)在驅(qū)動(dòng)的三駕馬車”“群體思維與決策”等組織行為與管理的方法、技巧，將組織行為與管理的原理“通俗化”、學(xué)習(xí)過(guò)程與方式“互動(dòng)化”。

本書是一本站在工人階級(jí)立場(chǎng)批判美國(guó)專業(yè)管理階級(jí)，且具備社會(huì)主義精神的美國(guó)社會(huì)觀察著作。作者從社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)的視角和馬克思主義哲學(xué)的角度，對(duì)美國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)中的深層次矛盾進(jìn)行了剖析，指出專業(yè)管理階級(jí)背叛了人民中的大多數(shù)，幫助富人剝削工人階級(jí)，脫離群眾而占領(lǐng)道德制高點(diǎn)，同時(shí)，因?yàn)樗麄冏约核�塑造的階級(jí)壁壘，他們自身也生活

本書作者介紹了一個(gè)如何組建團(tuán)隊(duì)和發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作技能的模型，即要圍繞明確而重要的目標(biāo)來(lái)規(guī)劃工作。從根本上說(shuō)，團(tuán)隊(duì)是通過(guò)思想的合作和觀點(diǎn)的分享，使我們能夠完成一些有意義的事情。正是在這樣的協(xié)作中，人們的成長(zhǎng)和發(fā)展比以前更快。因此，我們可以比以前更有效率。

社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的研究近年來(lái)日益受重視，并得到了飛速發(fā)展，但研究結(jié)果、產(chǎn)生的知識(shí)是否真的對(duì)科學(xué)、政策和實(shí)踐有用？如果是有用的，那該如何設(shè)計(jì)、執(zhí)行和傳播此類研究，以實(shí)現(xiàn)可靠性和相關(guān)性的雙重目標(biāo)呢？其中最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，研究人員必須明白自身有責(zé)任參與到現(xiàn)實(shí)世界中，不能脫離實(shí)踐。在有些人質(zhì)疑社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)知識(shí)的價(jià)值和地位的時(shí)候，