我們生活在一個被技術統(tǒng)治的世界，個體被定義為一個完全可通約的占位符，就像倉庫堆里的一塊木材，計量單位前的一個數(shù)字，重要的不再是個體的可能、負責、意義，而是有一個隨便誰占據(jù)那個位置。 本書提醒我們這種技術構建的實在體系是一種偶然，我們總是有能力超越社會背景的規(guī)定，調整自己的實在設定，哪怕歷史說我們陷入了無力的困境。

面對科學的敘事與理解的二難問題，本書的新意在于采取科學史與科學哲學穿插進行的方式，清晰地解讀了歐洲近代科學革命從古希臘亞里士多德哲學一直到牛頓科學體系建立的思想進程，論證了科學革命其實是自然哲學的轉變：第一篇破除了科學史對于事實的誤解；第二篇論述了亞里士多德與哥白尼之爭在于自然哲學的根本不同；第三篇批判了科學方法之謎；

《冰與海的征程雪龍?zhí)枠O地考察三十年》客觀講述了雪龍?zhí)柸�十年的發(fā)展歷程和南北極考察取得的成就，記載了考察隊員在南北極考察艱險經(jīng)歷和場景，以及考察隊員報效國家、默默付出、鮮為人知的感人故事。書中大量引用了考察隊員日記、《極地之聲》（原《雪龍報》）報道的文章、現(xiàn)場拍攝的照片，忠實記錄了考察隊員在冰雪世界劈波斬浪、破冰前行、勇

上卷記載了常見谷物的栽培和加工方法，養(yǎng)蠶、紡織和染色的技術，以及制鹽、造糖的工藝。中卷包括磚瓦、陶瓷的制作，舟車的制造，金屬的鑄鍛，煤炭、石灰、硫黃、白礬的開采和燒制，以及榨油、造紙方法等。下卷則主要集中于礦物的開采和冶煉，兵器的制造，顏料、酒曲的生產，以及寶石的采集加工等。按照全書的結構來看，食物、著衣兩個方面的內容

本書以數(shù)字檔案館管理信息系統(tǒng)構建為研究對象，深入剖析數(shù)字檔案館管理信息系統(tǒng)建設。從數(shù)字檔案館管理信息系統(tǒng)建設需求入手，概述用戶、業(yè)務、流程、功能、安全需求，以及信息量分析、數(shù)字檔案館測評等，詳細闡述數(shù)字檔案館管理信息系統(tǒng)設計原則、總體架構、網(wǎng)絡架構、業(yè)務架構、數(shù)據(jù)架構和技術路線，并從局域網(wǎng)、政務網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務管理系統(tǒng)方

在南極洲被發(fā)現(xiàn)的兩百多年后，探險家洛朗斯·德·拉費里埃和航海家埃里克·盧瓦佐踏上了一艘26米的雙體帆船，駛向了那片遙遠而又神秘的白色大陸。與他們同行的是一些精英科學家和探險伙伴，他們穿越了波濤洶涌的德雷克海峽，繞過合恩角，深入了南極洲這片冰封的孤獨之地，進行了一次令人難以置信的探險。本書以航海日志的形式，講述了追尋早期

這是一套適合中國小學生的課后通識科普讀物。它緊密依托全球通識教育體系，圍繞人文學科、社會科學和自然科學這三大核心領域，涵蓋哲學、中國史、人類史、文學、藝術、民俗、文物、考古、社會、職業(yè)規(guī)劃、生活常識、財商教育、人文地理、生物學、物理學、化學以及科技發(fā)明與生命科學等細分學科，系統(tǒng)地構建了一個完整且多元化的知識架構。旨在培

青少年科學探究與實踐系列教材主要從小學科學教育的拓展實踐出發(fā)，按照《義務教育科學課程標準》的要求，圍繞青少年的科學核心素養(yǎng)，以小學科學課的知識主題為拓展點，分別設計小學低、中、高3個年級段共6個學期的科學實踐課程，以激發(fā)學生對科學的興趣，逐漸形成科學觀念，培養(yǎng)科學思維，提升科學素養(yǎng)。本書是其中的一冊，主要介紹氣象學知識

本書主要從理論體系和方法實踐兩方面展開。在理論體系篇，在介紹科學預測的內涵、發(fā)展與面對的困境后，著重從科學影響力預測、科學行為預測、學科主題預測三方面構建科學預測內容理論體系，主要構建論文影響力、學者影響力、期刊影響力、專利影響力、機構影響力、選題行為、合作行為、引用行為、學科主題發(fā)展狀態(tài)、學科主題鏈路關系十個預測維度

"本書是一部探討元宇宙理念、科技基礎、文化藝術、社會互動、感知體驗、哲學倫理以及挑戰(zhàn)與未來的深度學術著作，兼具學術性和通識性。 本書首先定義了元宇宙的概念和生態(tài)，解析了構建元宇宙的科技基石，深度探討了藝術與文化在元宇宙中的數(shù)字重生，以及元宇宙中的社會互動和身份認同；接著分析了元宇宙中的多感知體驗和元宇宙哲學，討論了元宇