本書按照本科物理實驗教學的要求編寫而成，分為四篇，共十六章.本書系統(tǒng)地介紹了物理實驗的基本要求、物理實驗數(shù)據(jù)的基本處理方法和不確定度的分析方法，力學、熱學、電磁學、光學等多種基本物理量的測量和控制方法，以及多種物理實驗常用儀器的使用方法.根據(jù)教學需要設(shè)置了學科共性實驗和學科特色實驗，并且較全面地引入了數(shù)字化、智能化和虛

本書包括了基本要求中的所有核心內(nèi)容，涵蓋測量，力學、熱學實驗，電磁學實驗，光學實驗，綜合設(shè)計性實驗等內(nèi)容，共34個實驗。

本書分三章并附有附錄。第一章是緒論；第二章主要介紹了測量誤差、不確定度的基本概念，以及有效數(shù)字的概念和實驗數(shù)據(jù)的處理方法等，同時還介紹Excel軟件對數(shù)據(jù)進行處理的方法；第三章介紹力學、熱學、光學、電磁學實驗。附錄包括一些物理常數(shù)。

本書內(nèi)容包括緒論、第一章測量誤差理論基礎(chǔ)、第二章實驗項目、附錄，系統(tǒng)地介紹了大學物理實驗的基本知識，包括測量有效數(shù)字、誤差及數(shù)據(jù)處理，常用的力學、熱學、光學、電磁學等儀器設(shè)備的原理和使用方法，同時闡述了物理實驗常用的測量方法與技術(shù)。本書共選了具有代表性的物理實驗項目26個，通過實驗中的各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學生在掌握實驗方法和

本書為《大學物理實驗教程》的下冊，分為特色性實驗和虛擬仿真實驗兩大部分，共設(shè)置30個實驗項目。虛擬仿真實驗部分，主要依托國家虛擬仿真實驗教學項目共享服務(wù)平臺，選取了10個首批國家一流本科課程入選項目。在總體設(shè)計上，力求貫徹以學生為本的理念，注重特色性、高階性、探索性、開放性的有機統(tǒng)一。在突出基本物理實驗技能訓練的同時，

本書是河南理工大學物理實驗中心教師在多年大學物理實驗教學實踐和教學改革的基礎(chǔ)上,根據(jù)教育部最新頒布的理工科類大學物理實驗課程的教學基本要求，在原有講義和教材的基礎(chǔ)上經(jīng)過精煉和篩選，編寫的適合高等學校理工科專業(yè)的大學物理實驗教材. 近年來，為適應(yīng)我國高等教育蓬勃發(fā)展趨勢，結(jié)合我校自身特色，河南理工大學物理實驗中心打破了傳

內(nèi)容提要本書分析了現(xiàn)代大學物理實驗教學中的重要問題，不僅關(guān)注理論研究，還強調(diào)實際教學應(yīng)用，并提出了創(chuàng)新性的教學方法和思路。全書共七章，涵蓋了多個方面的重要議題，包括大學物理實驗教學研究現(xiàn)狀、大學物理實驗教學方法的現(xiàn)代化問題、大學物理實驗教學內(nèi)容的拓展與創(chuàng)新、大學物理實驗教學考核與評價、大學物理實驗教學與學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)

本書是在中國地質(zhì)大學(武漢)省級物理實驗教學示范中心幾十年物理演示與探索實驗教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，編寫而成。本書分為“物理演示實驗”與“探索性物理實驗”兩個部分，分為力學、熱學、電磁學、振動與波、光學、綜合物理六篇，每篇又分為若干章，共計10多個演示實驗，保留住物理知識的完整性。書中的演示項目既可以加深對物理知識的理解，又

多領(lǐng)域物理統(tǒng)一建模技術(shù)是國際數(shù)字化設(shè)計領(lǐng)域具有里程碑意義的重要技術(shù)創(chuàng)新。為解決復雜系統(tǒng)跨領(lǐng)域、多學科融合問題，成立了國際多領(lǐng)域物理統(tǒng)一建模語言協(xié)會，并使之成為物理建模的國際標準。憑借語言本身的許多優(yōu)良特性，Modelica語言很快便得到工業(yè)界的廣泛認可，其技術(shù)與應(yīng)用拓展發(fā)展迅速，已經(jīng)成為復雜物理系統(tǒng)建模語言規(guī)范。實際工

本書是用于多領(lǐng)域物理系統(tǒng)統(tǒng)一建模與仿真的開源環(huán)境OpenModelica的入門級讀本。本書淺顯易懂地介紹了OpenModelica基礎(chǔ)和高級特性、圖形化建模和文本化建模、層級化建模方法以及Modelica標準庫和其他開源庫的內(nèi)容。本書內(nèi)容涵蓋了OpenModelica的功能、架構(gòu)、安裝與卸載、高級使用特性；結(jié)合實例對O