本書是王向遠(yuǎn)教授二十多年比較文學(xué)研究與教育實(shí)踐的結(jié)晶。分為5章19講，首先界定了比較文學(xué)的定義，并批評(píng)了學(xué)界的一些不夠準(zhǔn)確的定義；之后對(duì)宏觀比較文學(xué)的方法和功能進(jìn)行了詳細(xì)講解；其后，依據(jù)作者整理的定義、方法對(duì)中國文學(xué)、印度文學(xué)、猶太-希伯來文學(xué)、阿拉伯文學(xué)、伊朗（波斯）文學(xué)、日本文學(xué)、英國文學(xué)、法國文學(xué)、德國文學(xué)、俄國

本教材獲：國家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目“中國古代文體觀念文獻(xiàn)整理與研究”（18ZDA236）資助；山東省一流學(xué)科曲阜師范大學(xué)中國語言文學(xué)學(xué)科資助；教育部人文社科一般項(xiàng)目“孔府檔案文學(xué)書寫研究”（19YJA751017）資助。《文學(xué)批評(píng)方法與案例教程》，是一本介紹文學(xué)批評(píng)方法及其實(shí)踐案例的教材。本教材非常注重理論與實(shí)踐結(jié)合，

了解微電影，學(xué)習(xí)微電影拍攝技巧，掌握微電影制作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)微電影劇本創(chuàng)作，把微電影培訓(xùn)班搬到自己的家中來，這就是本書的目標(biāo)。《微電影創(chuàng)作實(shí)錄與教程(第二版)》作者從其執(zhí)導(dǎo)微電影的工作流程講起，分享十多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為讀者揭開劇組工作的神秘面紗，講述電影、微電影創(chuàng)作過程中那些臺(tái)前幕后的故事。書中從最基本的攝影機(jī)運(yùn)動(dòng)講起，介

本教材分為詩歌欣賞、散文欣賞、戲劇欣賞和小說欣賞四部分內(nèi)容，通過作品欣賞實(shí)例分析，因勢(shì)利導(dǎo)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的興趣和能力。本教材在編寫上具有以下特點(diǎn)：1.注重閱讀的趣味性。2.注重欣賞方法的指導(dǎo)。3.注重版面的形象生動(dòng)。4.注重吸取百家之言。5.注重練習(xí)與實(shí)踐。本教材文字洗練簡(jiǎn)潔，文采斐然，可讀性強(qiáng)，富有文學(xué)性和

本書從不同角度展示了全國各師范院校近十年來在中國兒童文學(xué)學(xué)科的全新學(xué)科研究方向——兒童文學(xué)教育研究領(lǐng)域所開展的多項(xiàng)研究，分兒童文學(xué)與閱讀教育、兒童文學(xué)與語文教育、兒童文學(xué)與繪本教育三個(gè)板塊論述，是數(shù)十位研究者集中呈現(xiàn)多維兒童文學(xué)教育研究的深度理論思考與實(shí)踐探索。

《影視文學(xué)教程》（第二版）分為“影視與文學(xué)”“影視文學(xué)劇本兩部分”。第一部分從歷史和學(xué)理的層面對(duì)影視與文學(xué)的關(guān)系進(jìn)行了認(rèn)真梳理，并依此導(dǎo)引學(xué)生回到重要時(shí)期的原初事件和原典性文章，了解學(xué)術(shù)史上對(duì)于相關(guān)問題的討論及其延續(xù)脈絡(luò)。在第二部分，本書重點(diǎn)介紹影視文學(xué)劇作的相關(guān)知識(shí)和創(chuàng)作技巧，旨在培養(yǎng)學(xué)生影視劇本寫作能力，提高電影劇

本書是為紀(jì)念伍蠡甫先生誕辰120周年，由復(fù)旦大學(xué)外文學(xué)院分黨委策劃，為學(xué)�！爸戮创髱煛毕盗谢顒�(dòng)的一部分。本書集結(jié)伍蠡甫先生發(fā)表在各類學(xué)術(shù)期刊上的文章共23篇，將伍先生原本散落在各處的佳作論文分類集結(jié)，以饗讀者。這23篇論文細(xì)分為兩部分：文藝研究和文學(xué)研究。同時(shí)，還集結(jié)各類學(xué)術(shù)期刊上對(duì)伍蠡甫先生作品、思想和師德師風(fēng)的研究

文學(xué)理論前沿（第二十一輯）

不管你是剛開始寫故事還是已經(jīng)有了一些劇本或小說的創(chuàng)作經(jīng)歷，本書都將為你提供一個(gè)創(chuàng)建強(qiáng)有力的電影故事的全新方法，這將使讀者、代理人、制片人和觀眾都為之入迷。美國資深編劇和大學(xué)教授埃里克·埃德森（EricEdson）揭示了在任何一個(gè)成功的電影劇本中都會(huì)用到的23個(gè)環(huán)環(huán)相扣的段落，以此創(chuàng)建動(dòng)態(tài)且真實(shí)的主人公和吸引人的、注入情

如果有史以來最偉大的作家不得不面對(duì)當(dāng)今的出版業(yè)，需要應(yīng)付出版行情、市場(chǎng)需求、營銷、自我審查，那將會(huì)發(fā)生什么？如果真的這樣，許多作家的杰作可能就不會(huì)誕生了，這其中就包括莎士比亞、梅爾維爾、斯坦貝克、但丁等歷史上如雷貫耳的大文豪。為此，作者作出了假設(shè)——如果這些大文豪還活著，出版社編輯會(huì)給他們寫什么樣的退稿信，或是看似很有