本書分為六個(gè)模塊，是一本包含了所有美術(shù)類知識(shí)，即專業(yè)又綜合的參考用書。該書從美術(shù)考生必備的外國(guó)美術(shù)史、中國(guó)美術(shù)史、藝術(shù)概論、美術(shù)理論基礎(chǔ)與技法常識(shí)等知識(shí)講起，并開辟出美術(shù)課程論和美術(shù)教學(xué)應(yīng)用兩個(gè)模塊，幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)教師招聘各種類型的題目。全書比較系統(tǒng)、全面地呈現(xiàn)了美術(shù)教師招聘的考試內(nèi)容。

本書共分十章,分別圍繞大學(xué)生的適應(yīng)能力、自我意識(shí)、情緒、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、戀愛與性心理、擇業(yè)心理、意志與人格及心理咨詢等問題進(jìn)行了詳細(xì)地論述。每章開篇通過案例導(dǎo)入,結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況分析心理問題,并針對(duì)不同方面的心理問題提出了有效的調(diào)適方法。每章后附有心理測(cè)試、思考與練習(xí)等內(nèi)容。

本書在內(nèi)容上對(duì)國(guó)內(nèi)外教育管理理論兼收并蓄，緊密結(jié)合我國(guó)教育狀況的實(shí)際，從教育管理原理、教育行政管理、學(xué)校管理三個(gè)方面入手，既闡述、探討了教育管理理論，又重點(diǎn)分析、講述了教育行政體制、預(yù)測(cè)規(guī)劃、政策法規(guī)、督導(dǎo)評(píng)價(jià)等教育行政管理實(shí)務(wù)，并結(jié)合學(xué)校管理的實(shí)際，對(duì)各類學(xué)校的目標(biāo)管理、質(zhì)量管理和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等提出了可行的建議及具體操作

智慧教育引領(lǐng)下教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升指導(dǎo)

本書共十章，內(nèi)容包括緒論、自我意識(shí)、情緒管理與控制、壓力與應(yīng)對(duì)策略、戀愛與性、網(wǎng)絡(luò)使用與心理健康、人際溝通與交往、學(xué)習(xí)、自殺與危機(jī)干預(yù)、職業(yè)生涯規(guī)劃及發(fā)展。

本書主要內(nèi)容包括：現(xiàn)代教育技術(shù)概論、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、新型課堂、多媒體課件的制作與設(shè)計(jì)、圖像處理軟件PhotoshopCS4、動(dòng)畫制作軟件FlastCS4等。

本書主要內(nèi)容包括：概述、權(quán)利觀念下教育自由的界限、教育與強(qiáng)制視角下教育自由的合理性、教育自由的限度、教育與強(qiáng)制視角下走向?qū)嵺`形態(tài)的教育自由等。

《云南省中小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查研究》立足于對(duì)云南省中小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，調(diào)查對(duì)象選擇省內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相對(duì)落后地區(qū)和相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)，比較分析不同地區(qū)中小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和行為的差異，對(duì)于深入分析云南省滇西等經(jīng)濟(jì)社會(huì)落后地區(qū)基礎(chǔ)教育存在的學(xué)生學(xué)業(yè)水平不高、輟學(xué)厭學(xué)等情況上升趨勢(shì)內(nèi)在原因有重要的參考價(jià)值，為推動(dòng)云南省

本書以主題劃分章節(jié)，共分12個(gè)主題，所選文章涵蓋了政治、社會(huì)、環(huán)境、科技、校園、文化、休閑、名人、教育、醫(yī)療等多方面的內(nèi)容，材料充實(shí)，生動(dòng)活潑，可讀性強(qiáng)。每個(gè)單元包括5篇文章，基本上是按照從易到難的原則安排。每篇文章后附有NewWords、PhrasesandExpressions和ProperNames部分，可供學(xué)習(xí)

本書分兩部分：“學(xué)習(xí)的藝術(shù)”部分，以類似科學(xué)小品文的形式，把國(guó)內(nèi)外最經(jīng)典的，尤其是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的學(xué)習(xí)思維的步驟、手段和方法，融合在生動(dòng)的事例或感人的故事之中，以求廣大學(xué)子在有情、有趣的氛圍中去“尋找最好的自己”；“教學(xué)的藝術(shù)”部分，以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科為主，展現(xiàn)教師教學(xué)生怎樣以“自己教自己”的學(xué)法策略，讓學(xué)生獵取更