聯(lián)考原命題人以真題句子難度為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，緊扣大綱要求，從*基礎(chǔ)的語法知識(shí)出發(fā)，深入淺出、由易到難地講解滿足考研英語（二）的語法知識(shí)，然后將語法知識(shí)與英語（二）真題例句聯(lián)系起來，重點(diǎn)突破真題長難句。

《德伯家的苔絲》是托馬斯·哈代聞名于世的小說，也是性格與環(huán)境小說的典型代表，小說中人物的喜怒哀樂與環(huán)境的情調(diào)色彩變化融為一體，環(huán)境映射出人物的命運(yùn)。哈代以苔絲不幸的身世，講述了一段發(fā)生在維多利亞時(shí)代關(guān)于忠誠、罪惡與寬恕的故事。小說只寫了三個(gè)人物，一個(gè)天使，克萊爾；一個(gè)魔鬼，沒落的公子哥德伯維爾；在天使與魔

1.本書采用詞根詞綴記憶法，將同根單詞歸納在一起，有助于考生進(jìn)行串聯(lián)記憶。2.將大綱詞匯分為必考詞匯、基礎(chǔ)詞匯、生僻詞匯，既重點(diǎn)突出，又有備無患。3.必考詞匯按照詞根詞綴進(jìn)行排列，并給出該詞匯在真題中所考查的精確含義，有助于考生在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行最高效的記憶。本書定位于考研英語備考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段，通過單詞的識(shí)記，為后面

本冊(cè)共分15個(gè)單元，每單元由主題性文章1篇、快速閱讀文章1篇、仔細(xì)閱讀2篇三部分構(gòu)成。涵蓋信息技術(shù)、西方哲學(xué)家、中國傳統(tǒng)節(jié)日、中西教育、合作學(xué)習(xí)、寫作技巧、化學(xué)、金融、運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容。

本書共15個(gè)單元，每單元由主題性文章1篇、快速閱讀文章1篇、仔細(xì)閱讀2篇三部分構(gòu)成。

本冊(cè)共分15個(gè)單元，每單元由主題性文章1篇、快速閱讀文章1篇、仔細(xì)閱讀2篇三部分構(gòu)成。涵蓋廣告、中國藝術(shù)、學(xué)習(xí)方式、中國農(nóng)業(yè)、全面教育、中國文化、禮儀、語法學(xué)習(xí)與教學(xué)、音樂、軍事等內(nèi)容。

本書主要圍繞英語口語教學(xué)理論與實(shí)踐展開論述，既有英語口語教學(xué)的概念，英語口語輸出所需要的知識(shí)和技能，英語口語與陳述性知識(shí)、程序性知識(shí)的關(guān)系等教學(xué)理論知識(shí)，也有英語口語教學(xué)中所需的課程及方法，英語口語教學(xué)中課程資源的整合，英語口語教學(xué)與英語教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等實(shí)踐知識(shí)。

“大數(shù)據(jù)可視化”是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的課程。本書為高等職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)“大數(shù) 據(jù)可視化”課程全新設(shè)計(jì)編寫，針對(duì)高等職業(yè)院校學(xué)生的發(fā)展需求，系統(tǒng)、全面地介紹大數(shù)據(jù)可視 化的基本知識(shí)和技巧，包括數(shù)據(jù)可視化之美、Excel數(shù)據(jù)可視化方法與應(yīng)用、數(shù)據(jù)引導(dǎo)可視化設(shè)計(jì)、 數(shù)據(jù)可視化過程、數(shù)據(jù)可視化組織、Tableau應(yīng)

本書為《新大學(xué)英語視聽說教程1教師參考書》，提供了詳盡的教學(xué)參考資料和教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)。其內(nèi)容除練習(xí)參考答案以外，還包括教學(xué)步驟說明、教學(xué)提示和建議、背景知識(shí)介紹、拓展練習(xí)等。另外，本書還配備了6套單元測(cè)驗(yàn)題和24個(gè)帶詳細(xì)教學(xué)指導(dǎo)的可復(fù)印教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，為教師提供了全方位的教學(xué)支撐和指導(dǎo)。最后，教師可以通過掃描本書每個(gè)單元首

本書為《新大學(xué)英語視聽說教程2教師參考書》，提供了詳盡的教學(xué)參考資料和教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)。其內(nèi)容除練習(xí)參考答案以外，還包括教學(xué)步驟說明、教學(xué)提示和建議、背景知識(shí)介紹、拓展練習(xí)等。另外，本書還配備了6套單元測(cè)驗(yàn)題和24個(gè)帶詳細(xì)教學(xué)指導(dǎo)的可復(fù)印教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，為教師提供了全方位的教學(xué)支撐和指導(dǎo)。最后，教師可以通過掃描本書每個(gè)單元首